《抓娃娃》这个名字像一个游戏行为，电影也及具诙谐、搞笑，但是电影内容却是反映了一个很严肃，很深沉的问题，就是关于当下的家庭教育问题。
电影内容就像在玩一个游戏，在玩真实版的过家家，为什么说是在玩过家家呢？因为超级富豪马成钢在真实的世界里布置了一个不真实的场景，场景里所有的人，所有人的行为都是在完成一个目标，就是引导，操控马继业，成长为马成钢心目中的理想的接班人。说到这里我想起了提线木偶，儿子马继业就像一个提线木偶，他的所思所想，所为都在被操控着，不能偏离一点父亲马成钢为他预设的轨道，儿子被体校选中，儿子欣喜若狂，但是还依然被父亲运用手段提溜了回来，提溜到预设轨道中。试想在亲子教育中，我们有没有掌控孩子的心理和行为？也许我们会说，我是在为孩子好！我过的桥也比他走的路多，他不能有自主行为，他的自主行为是错的。
那我们来看电影，马成钢设计的游戏天衣无缝，虽然也会有漏洞，比如看见终年卧床的奶奶在打篮球，看见突然出现的妈妈浑身珠光宝气。这些情节及具喜剧，也及具讽刺。正是马继业看到的这些蛛丝马迹，在帮被装在一个扎紧口的气球里的马继业刺破了个洞，终于有一天他爆发了，在高考中，他离家出走了，并且击碎了马成钢为儿子设计的的清北梦。
在现实中，如果父母过渡掌控孩子，孩子没有了自主性，那是非常危险的。躺平，摆烂，没有目标，没有动力，随波逐流，我的生命我不能自主，那我就摆烂呗，甚至会出现严重的心理问题。
在电影《抓娃娃》里，马成钢为什么会这样做呢？一是家业继承的焦虑，二是想让儿子帮助自己去实现自己没有完成的理想（比如考上清北），三是认为儿子能够循着自己走向“成功”的道路也可以走向成功。
作为普通人，我们的焦虑是什么？我们虽然不能够像超级富豪马成钢那样用一个可视的世界去掌控儿子马继业，而在我们不可视的世界里，我们是怎样做的？我们可能对孩子的掌控感与富豪马成钢以可视的物质世界对儿子的掌控，难分仲伯。
在韦志中老师的课堂中，他经常提到“十年树木，百年树人。”这句话，想让一个孩子成才，是需要几代人的努力的！我们必须正视我们的极限。
韦老师也经常说到一句话就是“瘦死的骆驼比马大”，来比喻那些即使家道中落的有文化底蕴的大家族中的走出来的子女，举手投足无不显示着教养和尊贵。
韦老师也经常提到家庭文化建设，也许，相比财富的继承，优秀的文化基因的继承才更重要！