2024年7月31日上午，福建省厦门二中黄夏垠教务科副科长、教研室主任叶治和，德育科副主任陈寒与，保卫科江海主任给长汀县新桥中学教育集团带来了几场生动的讲座！
一场以“三年一体，精细管理”为主题的教育管理经验分享成功吸引了新桥中学众多的骨干教师。此次讲座的主讲人是厦门二中教务科副科长黄夏垠，他以其深厚的教育情怀和丰富的实践经验，为听众呈现了一场关于精细化教学管理的精彩解读。
黄夏垠副科长开篇即强调，教育的真谛在于“因材施教”，而精细化管理则是实现这一目标的关键。他提出“三年一体”的理念，即将学生从入学到毕业的三年学习生涯视为一个整体，通过细致入微的规划，确保每个学生都能在适合自己的轨道上稳健前行。这一理念不仅体现了教育的连贯性，更突显了厦门二中对学生个性化发展的重视。
在讲座中，黄副科长通过一系列生动具体的案例，向听众展现了精细化管理在厦门二中的实际应用。他分享了学校如何根据学生的学习习惯、兴趣爱好和能力水平，量身定制学习计划；如何运用现代信息技术，精准分析学生成绩数据，及时调整教学策略；以及如何构建家校合作平台，形成教育合力，共同促进学生全面发展。这些案例生动展现了精细化管理在提升教学质量和促进学生个性化成长方面的显著成效。
通过讲座，长汀县新桥教育集团（中学）温承志副主任分享了讲座心得，表示新时期的教育改革是一场深刻而复杂的变革过程，我们需要以开放的心态、创新的思维和务实的行动去迎接挑战、把握机遇。同时，我们也需要加强学习、交流与合作，共同推动长汀县新桥教育集团（中学）教育事业的繁荣发展。
叶治和主任开篇即强调，教育的未来在于“前瞻”，而教研与培训则是实现这一目标的重要手段。他提出“前瞻实践可视”的理念，即将教学研究与实践紧密结合，通过可视化的教学成果，展现教育的创新与活力。这一理念不仅体现了厦门二中对教育趋势的敏锐洞察，更突显了学校对教师专业成长的高度重视。
在讲座中，叶主任通过一系列生动的案例，向听众展示了厦门二中在教研与培训方面的创新实践。他分享了学校如何通过建立教师成长档案，跟踪记录教师的教学成果和专业发展，形成可视化的成长轨迹；如何开展跨学科教学研究，鼓励教师打破学科界限，探索新的教学模式；以及如何构建教师培训体系，定期邀请教育专家进行专题讲座，提升教师的教育理论水平和实践能力。这些案例生动展现了厦门二中在推动教师成长和提升教学质量方面的显著成效。
厦门二中教研室主任叶治和的讲座，如同一束光，照亮了教育创新的前行之路。让我们共同期待，在前瞻理念的引领下，我国教育事业将迎来更加灿烂的篇章，培养出更多具有创新精神和实践能力的未来栋梁。
厦门二中德育科副主任陈寒与，以一场题为《学科融合视域下的德育活动实施》的讲座，讲座不仅展现了陈寒与副主任在德育教育领域的深刻见解和丰富经验，更为学校德育活动的实施提供了新的视角和方法，激发了广大教育工作者对德育教育的深入思考。
陈寒与副主任在讲座开篇即提出，德育教育不应孤立存在，而应与学科教育深度融合，形成相辅相成、相得益彰的教育模式。他倡导的“学科融合视域下的德育活动实施”理念，旨在通过将德育目标和内容巧妙融入各学科教学中，使德育教育成为学生学习过程中的自然组成部分，从而达到润物无声的教育效果。
在讲座中，陈寒与副主任通过一系列生动的案例，向听众展示了厦门二中在学科融合德育活动实施方面的创新实践。他分享了语文课中通过经典文学作品引导学生理解诚信、责任等价值观；数学课中通过团队合作解决复杂问题培养学生的协作精神；以及历史课中通过历史人物的生平事迹激发学生的爱国情怀等案例。这些案例生动地展现了学科融合德育活动的实施过程，以及对学生品德形成和价值观塑造的积极影响。
在教育领域，安全始终是不容忽视的重要议题。厦门二中保卫科主任江海，以其专业视角和丰富经验，带来了一场题为《全面预防，构建校园安全体系》的主题讲座，为学校安全管理提供了全新的思路与实践指导。此次讲座不仅展现了江海主任在校园安全领域的深厚造诣，更为教育工作者们提供了构建安全校园的有效策略。
江海主任开篇即强调，校园安全体系的构建，关键在于“全面预防”。他指出，学校应从硬件设施、软件管理、师生教育等多方面着手，形成一个立体、全面的安全防护网。通过定期的安全检查，及时排除安全隐患；通过完善的安全制度，规范日常管理行为；通过深入的安全教育，提升师生的安全意识，共同构建一个安全、和谐的校园环境。
讲座中，江海主任通过一系列真实案例，向听众展示了厦门二中在构建校园安全体系方面所采取的具体措施和取得的显著成效。从校园监控系统的升级，到紧急疏散演练的常态化；从师生安全教育课程的开设，到安全应急预案的制定与演练，这些实战经验生动展现了全面预防理念在校园安全管理中的实际应用，为其他学校提供了可借鉴的宝贵经验。