岁月不居，时节如流，转眼这学期已圆满结束。紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝。回顾这一学期以来所走过的足迹，忽然发现，时间里承载的真是太多太多了。那一本本厚厚的听课记录，一篇篇教研活动，，一次次争论不休的研讨，一个个筹办的活动，一次次会议记录都载满我们的心血……这一切的一切记载着我们的辛苦、我们的进步、我们的收获。
一、心系课改，用教育理念武装自身
延续上学期，本学期老师们继续坚持深入学习《义务教育课程标准(2022年版)》和核心素养理念。我们以单独研读和集体研讨的形式，积极参加省、区级新课标的培训，并充分利用好网络等资源假期进行学习，以更好领悟新理念，拓展新思想，刷新陈旧的教学观念和方式。2月22-23日全天语文教师参加了区教研室组织的新学期教材培训，并进行了教研室组织的新课标学科能力素养测查，我也参与了四年级的教材培训和素养测查。
二、心系常规，扎实教学的常态武器
教师制定教学计划，切实提高备课、上课、批改作业的工作质量，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。6月我们进行了教学常规展评活动。作业整体工整、规范。每课作业适量，整体书写美观，评价语言丰富，教师教案书写体现任务驱动，目标制定体现学习目标。大家在互学互评中扎实精进自己的常态教学工作。
三、心系课堂，让学生站在课堂正中央。
1.吹灭读书灯，一身都是月。
教研氛围浓，课堂研究扎实。语文组以集体教研的方式，一方面发挥骨干教师的引领作用，进行日常教学的引领。另一方面，以备课组为单位，集智备课。循着“集体备课-组内研磨-备课组展示”的路径，优化了课堂。以备课组长牵头带领成员教学研讨。定期召开学科组教研，激发思想的碰撞。本学期我们围绕语文学科开展的各项活动进行了六次集中大教研，除布置推进工作外，就生本课堂展示进行做课教师说课、研讨。以学科组的教学研讨、评课、反思后再一次凝结了集体的智慧。本次活动语文教师全员参与，强化新课标理念，促进教学改革，加强交流，促进互相学习，更新教育手段，提高教学艺术，积极探索新课标背景下教师的发展之路。
2.问渠那得清如许，为有源头活水来。
以赛促训，锤炼教师，提升教师个人素养。青年教师转正课：宋晓娟获得“优质转正课”；在区级能手赛中白敏获“区级教学能手”。在依据教材探索“快乐读书吧”整本书阅读课例研究中，边海英、敖丰、赵海燕获得第五届师生共读“阅读指导课”二等奖。引导教师立足教材，提升文本解读能力。以上教师在语文团队协同努力下，得到了老师们的肯定。语文课立足课堂，团队磨课，青年教师拔节生长。
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
一课题，一群人，一学科，聚力共研，这就是我们的团队，心之所向，阳光明亮。本学期，我们语文组迎来了自治区教育科学研究课题的结题。在课题结题过程中，我们的课题立足教学实际，开展课题研究做了第一次尝试，虽然我们的研究仍从在许多的提高，但是这一次的尝试我们也积累了许多宝贵的经验。今后我们将继续以课题研究积累的理论和方法为指导，解决教学过程中遇到的问题，以科研谋发展，以课题促教学。
四、心系学生，让孩子在快乐中成长
语文科坚持践行即在提升学生生命质量的前提下，促进其个性和谐发展，让每位孩子都成为最好的自己。搭建平台，各具特色，为学生创设丰富多彩的语文实践活动，提升学生的综合素养。
本学期语文学科的“年级特色活动”开展：一年级组以“书香润校园 阅读伴成长”为主题开展了年级组阅读活动；二年级组以“童言童语——寓言故事大比拼”为主题开展了语文学科素养活动；三年级组以“探寻传统节日 传承中华文化”为主题开展了语文综合实践活动；四年级组以“轻叩诗歌的大门”为主题开展语文综合性；五年级组以“字有道理”为主题开展了语文学科素养活动。
全体语文教师三月结合教材“快乐读书吧”和“草原书香”活动推荐书目组织学生开展班级阅读。就假期阅读工作进行总结，第3周语文教师将学生假期作业选取优秀作业在家长会进行寒假作业展评与反馈。尤其是假期阅读单的完成情况做出反馈，并根据学生完成情况评选班级“阅读之星”“读书小达人”等。优秀阅读单上报教导处，并推选了校级“阅读之星”进行表彰。
“书香草原”假期阅读工作推进的阶段性总结，并上交总结报告和PPT，以美篇的形式进行报道。此项工作得到内蒙教育厅工作组和区进修中心的肯定。我校获“书香草原”示范校，张文舟、白敏等多位教师获“优秀指导教师”奖。
开展了“芳菲四月 阅见科创”第五届校园科技读书节活动。
从4月开始语文学科组教师组织学生参与呼和浩特市“第六届中小学师生读共读活动”。本次阅读活动延续到暑假继续推进。本学期我们收获了参与“第五届中小学师生共读活动”的各个奖项。
五、心系学校，让贝小北校欣欣向荣。
责任在心，勤勉笃行，砥砺奋进，不负芳华。本学期，老师们齐头并进，在自身和团队的共同努力下，取得了丰硕的成果。
集体荣誉取得：
呼市第五届师生共读活动“校园推广组织奖”
在自治区书香草原阅读活动中获：“自治区中华经典诵读优秀组织奖”