一个孩子能够独立地完成某项工作
其自尊和自信就可以得到发展，
通过发展孩子的日常生活技能，
即照顾自己，照顾环境，
可以培养孩子们的责任感。
——玛丽亚·蒙台梭利
把培养孩子良好的生活习惯，
融入到教育教学工作中；
提高孩子的生活自理能力；
增强孩子的自我管理意识；
是幼儿园一日生活教育的工作重点；
我们的教育目标是培养👇
自立、自信、自洽的孩子！
为培养幼儿自我服务能力，促进幼儿身体协调发展，培养幼儿自己的事情自己做、热爱劳动的好习惯，杨柳雪教育实验幼儿园大二班举办了“会自理，能自立”自理能力比赛！
比赛内容包括洗毛巾、叠被子、擦桌子、整理书包四个项目。通过游戏让幼儿知道自己的事情自己做，提高幼儿从事基本活动的能力，对于表现好的幼儿及时进行表扬，增强他们的成就感和自信心。
我是生活小达人，我会《叠被子》🛌
自己的事情自己做，培养了孩子动手操动和手部发展能力✊✊
我们马上进小学了，要整理好书包，背上书包高高兴兴上学校。
我是生活小能手，我会整理书包🎒
🎀爱护文具，
用过的文具✏️，看过的书📔📕，
要及时收进书包🎒
养成不丢三落四的习惯😊
我的小手很灵巧，可以自己洗毛巾
我的小手真能干，我会扫地🧹🧹
锻炼孩子们的动作协调性，提升判断能力，提高责任意识。
我是快乐小帮手，我会擦椅子💺
可以增强孩子们自我服务意识，爱护物品等自理能力的培养。
在欢声笑语中结束我们此次活动，在本次活动中，加强我们的生活自理能力，养成良好的习惯，平时在家也可以自己做一些力所能及的事情
2024年实验园招生热报中，咨询电话:
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