--记湖南省新时代基础教育名师培养计划（2023-2025）英语卓越教师培训班第四天研修活动
凝力助提升，赋能共成长。2024年7月31日，湖南省新时代基础教育名师培养计划（2023-2025）英语卓越教师培训班进入了第四天的分组研修。
小学段专场
小学段的研修活动由湖南省小学英语王黎香名师工作室成员黄清老师主持。
课前，工作室成员喻欢老师以自己的课例为例，从教学设计、课件制作和拍摄剪辑三个方面跟我们浅谈了基础教育精品课设计与制作的方法和经验。
上午，来自南通市教育科学研究院的小学英语教研员沈国峰老师为我们带来了专题讲座《新课标理念下小学英语单元整体教学的南通实践》。沈老师先从新课标相关理念出发，围绕单元育人目标、单元教学主线、单元育人蓝图等方面，深入浅出地剖析了单元整体教学的实施策略与路径。随后用具体的课例进行论证，将理论与实际相结合，层层深入带领老师们走近单元整体教学。
下午，来自江苏省中小学教学研究室的小学英语教研员李娜老师为大家带来了题为《素养导向下的英语课堂建构》的专题讲座。李老师从“英语课程标准的主要变化”、“英语课程核心素养的内涵”、“素养英语课堂的建构原则”、“素养英语课堂的教学建议”以及“素养英语课堂的案例分享"等五个方面对新课标进行了系统的分析与阐述。李娜老师提出教学目标的设计要体现由浅入深、由表及里、由输入到输出的转变，同时结合具体课例的展示，为我们展现了新课标在教学中如何实施与体现。
中学段专场
上午，在中学段会场，南通市通州区教师发展中心副主任沈晓彦教授做专题讲座《新中高考背景下中学英语故事类文本阅读教学探究》。沈教授首先谈到了故事类文本在英语学习中的重要性，并结合《新课标》重点强调了初中和高中阶段英语阅读能力要求。其次，沈教授分享了英语整本书阅读在一线教学中的推进方法和新教材阅读读后写作设计优化路径。
下午，来自江苏省如皋市教师发展中心的马剑锋老师带来讲座《基于素养导向的教学评一体化教学设计》。他提出基于素养导向的中学英语教学设计，应以培养学生的核心素养为目标，注重教学内容的整合、教学方法的创新和教学评价的多元化。马老师详细阐述了如何根据学生的认知特点和学习需求，设计符合学生实际的教学活动；如何建立科学的评价体系，全面评价学生的学习成果和进步。
培训是引领，更重要的是我们要以此为契机，思考如何将培训要点落实到教学中，切实提升学生的核心素养。因此，在接下来的研修中，我们将继续本着这样的信念，在教育教学的道路上继续探索学习、研究创新。