为了落实我校“当代好课堂”教改项目，我校以“追求生本教育 锻造灵动课堂”为理念，以“三段九环生本导学”模式为抓手，结合实际扎实推进。2020年10月14--15日，在学校的安排下，数学组开展了“追求生本教育 锻造灵动课堂”观摩研讨活动。数学教科研组18人参加研讨活动。
名师工作室刘宝英老师主持研讨活动
吴老师在上课
14日，数学组全体成员齐聚五（3）教室，认真观课，虚心学习，用心思考。课上，吴建红老师从创设情景 植入问题入手，这个环节凸显的是本节课前教师的精心备课，学生扎实的课前预习。合作交流 解决问题环节，学生自学、合作共学都体现了真实有效。分享展示 、质疑、评价环节充分体现了学生的主体地位，学生提问、质疑、补充、评价无不体现学生的学习力，也将课堂推向了高潮。巩固检测 知识盘点环节，老师适时地引导、点拨、形式多样的检测、总结，给本节课画上了圆满的句号。
吴老师在说课
15日下午，数学组又齐聚一（3）教室，进行了研讨活动。 吴老师从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思这几个方面进行了说课。重点说了课前部分，老师的备课、学生的有效预习，学生问题的提出，老师问题的梳理、植入做了细致分享。
评课中
赵水娥、刘海萍、董录田、刘宝英老师对本节研讨课，从目标达成度，教师导学度，个体关注度，学生参与度进行了全方位评课，体现了我校“四维观课 聚焦课堂”观课理念。
杨迎老师作微报告
数学组教师代表杨迎老师根据灵动课堂，做了题为《转变教师角色，做课改路上的实践者》的微报告，她要求我们要做好好课堂的设计者，做好好课堂的引领者，做好好课堂的组织者，做好好课堂的倾听者，做好好课堂的参与者。
名师工作室核心成员刘宝英老师讲话
名师工作室核心成员刘宝英主持本次活动并作讲话。她再次明确了教改的目的，通过我们教改路上的实例充分认定改革的必要性，重要性，进一步增强了教师们改革的信心。她要求：教改路上必须一步一个脚印，稳稳当当，切不可急躁，每一节课要做到：1.上课前要吃透教材，理清知识结构；2.课前做到“六要”。一要学课标，二要看教参，三要备真课，四要引导学生预习，五要教会学生提问，六要知道学生在哪里。3.继续培养小组长，教会学生会合作。4.教师要不断充电，会多元化评价学生。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信我们这个团队在上级部门的正确领导下，在名师的引领下，课堂教学改革定会花开满园。