希腊是一个充满美丽、神奇、浪漫的国度,蔚蓝的地中海漾起的微波,将城市温柔地包裹起来,如闪闪发光的蓝纱萦绕在黄金般的海岸,美丽的国度孕育了智慧的人民,古希腊人用智慧和丰富的想象创造了一个又一个神话与英雄传说,他们将现实与幻想结合在一起,交织出一个包罗万象的瑰丽世界!甘官屯镇中心小学新四年级的孩子们,在语文老师的带领下开启了古希腊神话与英雄传说之旅,孩子们读在其中,乐在其中!
神话是神秘浪漫的色彩,
神话是清新优美的文字,
神话是火辣曼妙的舞姿,
神话是动听和谐的音乐,
我与希腊神话故事
(壹)观看导读视频
(贰)共读时光
《希腊神话故事》第一、二次阅读
阅读内容:P1-22
阅读提示:《希腊神话故事》是人类文化遗产的重要组成部分,对西方文学的发展和繁荣产生了深刻而久远的影响。书中故事情节跌宕起伏,众多神话人物栩栩如生。
今日收获:想象神奇是希腊神话故事的一大特点。
— —阅读量:8000字
— —方法点拨:借助人物关系图来理清作品中复杂的人物关系。
(叁)与书为友
【今日任务】P23~46
阅读提示:有这样一位人物,每天得手脚并用,使足力气,从平地往高山推滚一块沉重的大理石,每当他把大理石滚到山顶时,这块巨石又呼呼地滚下山去,就这样他每天干着重复的工作……他是谁呢?为什么会做这种没有结果的工作呢?快打开今天的阅读内容,认识一下这个人物吧!
— —阅读收获:那种重复费力而没有结果的劳动称为“西绪弗斯的工作”。
— —阅读量:7952字
— —方法点拨:一边阅读,一边动笔圈画批注。
(肆)乐在读中
【今日任务】P47~73
阅读提示:今天的阅读中我们将认识英雄赫拉克勒斯,一边阅读一边找一找故事中哪里地方体现出他是个英雄,并理一理他完成的十二个不可能完成的任务。
— —阅读收获:赫拉克勒斯的神勇让人印象深刻。
— —阅读量:7949字
— —方法点拨:结合具体事件来分析人物特点。
(伍)熟读深思
【今日任务】P74~93
阅读提示:今天的阅读中我们将认识新的英雄伊阿宋,他有着怎样冒险的经历,他的经历又造就了他怎样复杂的性格呢?
— —阅读收获:无论是神还是英雄,他们和人一样都有优缺点。
— —阅读量:6375字
— —方法点拨:利用故事地图来梳理情节内容。
(陆)手不释卷
【今日任务】P94~115
阅读提示:今天的阅读中我们将认识新的英雄忒休斯,忒休斯同样有着坎坷的命运,在他的身上发生了很多戏剧性的故事。
— —阅读收获:这些英雄的共同之处就是身处逆境也绝不轻言放弃。
— —阅读量:6415字
— —方法点拨:利用故事地图来梳理情节内容。
(柒)乐学悦读
【今日任务】P116~135
阅读提示:特洛伊战争是希腊人和特洛伊人之间展开的一场长达十多年的战争。在今天的阅读中,你将会清楚这场战争的起因。
— —阅读收获:希腊神话中的神和人一样有情绪、有欲望。
— —阅读量:5689字
— —方法点拨:一边阅读一边圈画人物关系。
(捌)坚持不懈
【今日任务】P136~153
阅读提示:特洛伊战争是古希腊历史上最著名的战役之一。这场战争的双方各是谁?今天的阅读内容将告诉你答案!请一边阅读一边梳理战争涉及的相关人物,搞清楚他们各自的阵营。
— —阅读收获:希腊军和特洛伊人的战争一直没有脱离众神的参与。
— —阅读量:5339字
— —方法点拨:一边阅读一边圈画人物关系。
(玖)久久为功
【今日任务】P154~167、P188~196
阅读提示:希腊军队中涌现出不少英勇善战的英雄,阿喀琉斯就是其中之一,今天的故事中是如何体现这一点的?最后又是谁想到办法摧毁了这座久攻不下的城池?
— —阅读收获:一个人再强大也会存在弱点。
— —阅读量:6324字
— —方法点拨:结合人物描写及相关事件来分析评价人物。
(拾)读润心智
【今日任务】P168~187、交流活动视频
阅读提示:特洛伊战争结束后,希腊人的功臣之一奥德修斯的返乡之旅居然长达十年,他经历了哪些坎坷呢?
— —阅读收获:奥德修斯海上战胜重重困难的壮举,彰显了人类在征服自然和面对险阻时百折不挠的坚定意志与豪迈精神。
— —阅读量:6594字
— —方法点拨:理清故事的情节,通过故事情节体会人物多面的性格。
《希腊神话故事》阅读结束,回顾整本书,并完成测评题,在交流活中为本书画上完满的句号。
💯学海拾贝
阅读犹如一缕阳光
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《古希腊神话》是一部蕴含丰富想象力和深刻寓意的古典文学作品,它不仅构成了西方文化的重要组成部分,而且对后世的文学、艺术、哲学等领域产生了深远的影响。对于四年级小学生来说,阅读《古希腊神话》是一次探索古代文明和人类智慧的奇妙之旅 。由读懂一个故事,到读懂一本故事集,从而提高阅读水平,增长语文知识。希望孩子们能够在阅读《古希腊神话》的过程中,不仅获得知识和乐趣,更能够培养良好的阅读习惯和深入思考的能力。