夏意渐浓，时光清浅。掬一捧清凉,怀一腔热情，赴一场美妙的培训之旅。
开班典礼
上午的开班仪式由农晖校长主持，县教育党组成员、主任督学张华领导致辞，勉励学员们“珍惜学习机会，专注学习，学有所得。”
本次的 “桂阳县2023年暑期小学骨干班主任培训”正式拉开帷幕。
也谈班级管理
敬爱的农晖校长用她那活泼可爱的语言、丰富有趣的表情和动作、以及生动鲜活的生活工作实例，引导我们从“是什么”“干什么”“怎么干”三个方面让我们了解到了她眼中的班主任管理工作。
其中，农校长给我们分享了她“大道至简”的智慧的工作和生活理念，还分享了班主任成功的秘诀是:爱心、责任、民主、机智。并以幽默风趣地讲述方式向我们针对性的讲述了一些教育实例，引导我们在笑声中学习到了一些做班主任的智慧。也让我们更加明确了今后在班主任道路上的方向，引领我们不断向一名更优秀的班主任靠近。
教师的三观
欧阳海波书记朴实无华，就像一位智慧的长者。
他运用精湛的理论结合身边鲜活的案例，以幽默风趣的语言向我们介绍了教师的“三观”——职业观、学生观、课程观。听完后令人醍醐灌顶，耳目一新。
对于“职业观”他说:“正确的职业观，从根本上来说就是为人民服务的职业观，我们要学习雷锋的“螺丝钉”精神——甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，立志在平凡中干出不平凡的业绩。
对于“学生观”他说:“践行新课程理念下的学生观要求，根据不同学生的实际特点来因材施教。一切为了每一位学生的发展。”
对于“课程观”他说:“课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的‘生态系统’。学生与教师的经验即课程、生活即课程、自然即课程。新的课程观是生成的课程观，整合的课程观,实践的课程观。”
小结:①人民教师要秉承科学的职业观、学生观、课程观，强化家校与社会育人的合力和活力,更好的来体现自己的职业担当。②作为一名教师不仅要正确认识和善于创建职业幸福，还要重视并善于建构家庭幸福。好校风成就好学校，好家风造就好家庭。好的学校，好的家庭才能培养出好的社会主义建设者和接班人。
用心做事 用爱育人
谢牡丹老师如同她的名字一般，言行举止尽显温柔和儒雅气质。
在她所带的一年级班中，每个孩子都在她的浇灌下充满自信和阳光，眼里透射出耀眼的光芒。
她从熟悉小学环境、立规矩、培养习惯、抓教学质量这四大块向我们进行了详细的讲解，分享了许多带班实用的小妙招。
比如:在教育教学过程中“学会借力”，借搭班老师之力、借学生之力、借家长之力......团结一切可团结的力量，来更好的促进我们的教育教学工作的顺利开展。
她的讲座帮助我们增长了“该如何做好幼小衔接过渡期工作和如何做好小学低学段班主任工作。”的相关知识与经验。
她的座右铭是：踏实做人、用心做事、用爱育人。这些精神品质同样值得我们每一个人去学习，用毕生的时光去践行。❤️
课间操活动
课间时分，老师们一起跟着大屏幕学习动作，活动活动身体，抖擞抖擞精神，课堂变得活力满满 😊~
做一个有温度的班主任
美丽又智慧的谭湘萍老师在管理班级中有自己的“独门秘籍”。
她在班级管理中讲爱心、仪式感、民主、表扬、参与、活动.....她偏爱后进生，善于用放大镜来看待他们的优点；严爱优等生，引导学生们懂得“做一名真正优秀的学生，既要成绩更优，也要人品更优”；博爱中等生，善于调动中等生们身上的积极因素，不断的去激励他们，让中等生们一点一点的向“优等生”靠近。
她用真挚动人的话语将自己身为班主任的亲身经历向我们娓娓道来。讲到深刻处时令人潸然泪下、百感交集。台下的老师们就这样被谭老师的真情流露所感染着。
她向我们介绍了自己所带的班级体，从一个让科任老师都害怕、抱怨的“后进”班，一直到到井然有序、成绩名列前茅的优秀班集体。在这个故事的讲述过程中，我们体会到了谭老师的不易与用心良苦，看到了一个“心中有爱，眼里有光”的谭老师，也看到了一个极有温度的班主任。
愿我们如谭湘萍老师一样，做一个心中有爱、眼里有光、有温度的人民教师/班主任❤️。
幸福教师成长三策略
温和大方、笑容灿烂的刘红花校长与我们分享的《教师自我成长三策略》是一次轻松愉悦的学习 ❤️
讲座内容主要围绕职业中的自我觉察、工作中的自我觉察、人生中的自我觉察这三方面的内容以及一系列的学习活动(画图、撕纸活动、冥想放松活动)依次展开。
在画图、撕纸的过程中我们感受到了时间的流逝和生命的短暂，并知晓了只有每时每刻保持良好的情绪状态，以积极阳光的心态去面对生活和工作才能收获健康、幸福的人生 ❤️
在冥想放松的活动中，我们放松身心，在刘校长的指引下来到了一个个美丽、清新、用想象勾画出来的画面中，享受到了内心深处的与自然与万事万物和谐共处的平静与愉悦感 。
在本次讲座中，刘校长帮助我们更好地体察和感受到了自己的内心世界。
愿我们每一个人都能做一个内心世界丰富、情绪稳定、也能给别人带来幸福的人。❤️
刘校长组织学员们进行冥想放松活动❤️😊
细化管理 从容就任
朴实无华、具有人格魅力的袁振华老师从“摆正心态，享受为师过程、老师是学生的镜像、班级精细化管理“四个到位”(制度到位、管理到位、情感到位、执行到位)”这三个方面展开来同我们细细道来他的《细化管理，从容就任》。
关于“摆正心态，享受为师的过程”，袁老师坚守:教育是良心的事业，淡看荣得,喜纳辱失;从一而终，心境高远。
关于“老师是学生的镜像” ，袁老师与我们分享道:班主任是一个班级的领导者,而班主任的教育理念影响着班级中的每一个孩子，老师便是学生的镜像。
关于“班级精细化管理四个到位”，袁老师向我们展示了他在班级管理中精心制作和用心填写的各项常规检查表格。
一张张精心制作和认真记录的表格饱含着袁老师的心血、智慧与对学生的关爱，表格中的黑色和红色笔迹体现了袁老师的用心，也悄悄见证了学生们的成长。
听了袁老师丰富的经验分享，我们体会到:班主任的工作如同一个“蜘蛛结网”的过程。教师在教育教学工作中和学生在学习和成长过程中出现的各种类型的问题能否得到妥善的处理和解决，取决于教师织的“网”是否全面、紧密和扎实。
愿我们和袁老师一样，做一个细心、从容的班主任/老师❤️🌈
师者当一半诗心，一半匠心。
细心聆听李战友校长的讲座，我们仿佛踏上了一趟直击灵魂、抵达内心深处、回归真我、感受无我境界的心灵启迪之旅。
在短短的两个多小时的时间里，我们感受到了李校长身上所散发出来的温和、空如明镜般的浩然正气。这股正气是一种灵魂纯净、理想信念坚定的气息。李校长的话语，一字一句都铿锵有力、掷地有声、富有温度又富于内涵，于我们而言具有深刻的引领意义。
在李校长的讲座中我们了解了:
作为教师的我们需守住心灵的宁静，建设心灵深处的精神乐园。
坚守一半诗心——在爱岗敬业中寻找快乐；在热爱学生中感受幸福；在依法治教中获得力量；在不断学习中获得方法；在笑对人生中领悟诗意。
坚守一半匠心——教书须育人、育人应先知人、知人须树人。只有在不断学习与反思中不断精细打磨、提升和完善自己，才能更好的教书育人。
小结：师者，当一半诗心，一半匠心🌱🌻❤️
桂阳剪纸艺术进课堂
🌱剪纸文化的传承意义:
🇨🇳 剪纸作为中国传统文化的一种代表，具有丰富的传统文化意义。它代表了中国人民的文化传承和创新精神，展现了美学的观念。剪纸作为民间手工艺品，凝聚着人民群众的智慧和创意，是国家文化素质的重要组成部分。
在美丽、温和、大方、亲切的黎艳青老师的带领下，我们体验了一次独特的传统文化之旅。 在听艳青老师讲述自己学艺的故事与过往时，我们体会到了艳青老师心中对"剪纸艺术"赤诚的热爱之情，也感受到了艳青老师作为一名手艺人的执着与坚守。
在艳青老师的带领下，我们体会到了剪纸带来的愉悦感与成就感。大家试着用剪刀剪出精美的图案，在看到自己的"作品"时，心中充满了新奇和创意感。
感谢艳青老师和每一位守望“剪纸艺术”的手艺人，使我们祖国的传统文化——"剪纸艺术"得以传承和发扬~💛
感谢艳青老师的到来，令我们的课堂充满了中国传统文化的艺术气息和氛围感。
转变理念，科学管理，提高质量
朝气蓬勃，活力满满的曹招生老师从树立正确的育人观、树立系统的全局观、树立科学的管理观三方面向我们讲述了他是如何进行“转变理念、科学管理、提高质量”让优生更优、让没有希望的学生变得有希望的。
关于树立正确的育人观，曹老师从“确立完整的人”的教育思想到“确立先进的教育理念”进行了具体的讲述。
关于“树立系统的全局观”，曹老师拥有全盘的工作思路，并坚持有序的开展班级管理备课，在每个月、每周都有具体的工作思路和工作重点，并坚持实施、落到实处。
他坚持两个教育教学理念:①细节决定成败，态度决定一切，习惯改变命运。②让优秀的学生更优秀，让无望的学生有希望。
他的班级管理目标是:教是为了“不教”，管是为了“不管”。
他的“班主任寄语”是:用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信念换取成功。
关于“树立科学的管理观”，他推行以“法”治班，规范学生的行为举止；落实养成教育，德育工作化虚为实；转化后进学生，重视中等生的培养；重视小组合作的构建与实施，打造优秀的小组合作学习团队。
小结:作为科任老师兼班主任的我们，应学习和借鉴曹老师正确的教育教学理念和科学的班级管理方法，做一个有智慧的人民教师，运用科学的班级管理方法，促进学生的学习与成长，取得“学生、家长、同行、学校、社会、国家、世界”的信任。🌈❤️🔆~
爱上班主任
温和、美丽的朱艳君老师的讲座内容从“我和我的学生”、“我和我的家长”“我和我的搭档”“我和我自己”这四个方面向我们娓娓道来。
她善于通过举出一些生动具体、典型的教育教学事例来引出自己在教育教学过程中的一些方法经验与心得体会。
关于学生，她强调：播下敬畏心、浇灌仁爱之心、铸就自信心。
关于“搭档”，她强调：建立亲密关系、相互欣赏、心存感恩、拥有一样的情怀。
关于自己，她强调：做终身成长型教师（向书本学、向身边人学）、自我调节，知足常乐（正确认识自我、学会释放压力、拥有一颗平和的心）。
在听讲座的过程中，我们随着朱老师的讲述，看到了映入眼前的一张张“五颜六色”的可爱的照片，照片中的孩子们朝气蓬勃、活力满满，洋溢着温暖的、童真的、安静的、开朗的、活泼的、青春的气息…这些都是孩子们学生时代最真实、最可爱、最好的模样。
感谢朱老师给了孩子们一个“五颜六色、五彩缤纷”的童年，让孩子们在小学时代便悄悄的种下了真、善、美、快乐学习的幸福种子。
从朱老师的身上我们可以体会到——教师职业的幸福感，在某种程度上表现为:出现在学生的生命中像一盏灯，像一份珍贵、经久不衰的礼物🎁
朱老师“热爱教师本职工作、热爱班主任工作、爱生如子，对学生至真关爱的情怀和在教育教学中所展现出来的智慧”值得我们每一位教师学习和发扬。
讲师们的金典语录
认真学习、快乐学习的我们
教师风采展示
获此殊荣 倍感荣幸
❤️农晖校长与朱艳君班主任一同颁发本次“桂阳县2023年暑期小学骨干班主任培训班”的优秀学员证书，并合影留念 ~🇨🇳
有幸与讲师们的合影留念
故事未完待续
首夏犹清和，芳草亦未歇。在这个充满诗意的季节，我们相约在桂阳县士杰学校，度过了一段长达五天的奇妙之旅。
在这里，我们聆听的每一场讲座都真诚而又隆重、务实而又精彩。俗话说没有职业理想，就没有理想职业。在这里，一群教育工作者们相聚在一起，谈理想、热爱、责任、威严、尊严、智慧、言传身教、榜样的力量……
一班一世界，一班一畅想。感谢各位讲师们为我们描绘了一幅幅班主任成长地图，令人受益匪浅，也帮助各位班主任老师们搭上了班主任专业化成长的加速列车。
【爱上班主任“朱老师”】
在这里我们遇到了一个直言:“在这里，我只是一个服务者，我们的班主任老师们需要什么，我便尽我的所能去带给大家什么。”的班主任朱艳君老师。她的一腔热血和一身温暖感染了我们在座的每一个人。在这里要和我们最爱的“朱朱”老师道一声:“您辛苦了 ❤️，遇见您，很幸运❤️。”
【"走进来"和"走出去"】
感恩相遇，感谢缘分。“走进”这里，“走进”这个培训班，我们从几位尊敬的领导、优秀的讲师们、在座的各位骨干班主任老师们身上学习到了许多知识，吸收了许多的“光与热”。
愿我们所有人“走出”这里，“走出”这个培训班，回到自己的工作岗位上时，能带着所有的“光与热”去照亮我们深爱着的祖国花朵们，去捧着一颗真心、初心、无私的去奉献我们的祖国教育事业，用心的为我们的祖国培养具有爱国、感恩、友善、坚持、勤劳、诚信、正直、勇敢、博学、具有奋斗品质的，合格的、优秀的社会主义建设者和接班人。
【不是句点的句点】
愿这五天里所有人的辛苦付出都能幻化成一颗颗美好的心灵，去链接和吸引幸福的能量场❤️在各自的工作岗位中收获满满的正能量和"看得见"的职业幸福感 💗
祝我们的祖国繁荣昌盛，祝我们大家:平安、健康、幸福、快乐 😊家庭幸福美满、工作顺顺利利，事业蒸蒸日上💗
一直在路上，我们的故事未完待续......
撰稿:胡雨婷
初审: 朱艳君 | 终审:徐成永