“雨”你同在
课程缘起
近半个月，一直阴雨连连，户外活动因为下雨减少了，孩子们一看到下雨就知道又不能出去玩了……
李依凌：老师，外面又下雨了
杨昊宇：老师，外面还打雷了，我听到了雷声。
高睿婕：下雨就不能出去玩了。
“阳光、空气、水”是学龄前幼儿成长过程中不可或缺的要素，也是大自然馈赠给幼儿最珍贵的礼物。孩子们最渴望到户外游戏、运动、做操、甚至是在草坪上散散步，但凡是能与大自然亲密接触的活动，都成为孩子们的"最爱”。我们岂能因为天气的原因就剥夺了孩子们与大自然接触的机会呢，于是，我们遵循了孩子们的想法，让他们和大自然亲密接触，《"雨”你同在》的探索之旅也就开始了.…
课程目标
1、通过讨论的方式，理解雨水的重要性
2、能用自己的方式简单清楚地记录、发展观察能力，知道水的作用，认识到节约用水。
3、初步感知雨水带来的快乐，通过雨水发挥自己的想象。
雨之初讨论
连日下雨引发的关于"雨”的话，越来越多地小伙伴们加入了讨论。有人说晴天好，有人觉得雨天好，到底“晴天”"雨天”谁更好？我们顺势把话题传递给孩子们:"要不你们亲自去感受晴天与雨天的快乐吧。
观察雨后的幼儿园
这天雨终于停了，我们带孩子来到幼儿园操场，呼吸雨后的空气及带孩子们观察雨后的幼儿园。
孩子们看到小草叶子上的水珠，兴奋的说：“快看，这些水珠像珍珠一样，好漂亮呀！”
雨后的欢乐
幼儿园的草坪上有积水，孩子们走在上面高兴地说：“我们可以像小猪佩奇一样跳泥坑”。说着孩子们就高兴地跳起来了……
雨水中的倒影
幼儿园水泥面有的地方有积水，孩子们又有了新的发现，是什么发现呢？原来是可以通过积的雨水里看到自己的样子。孩子们兴奋地说：“快看，这就像一面镜子，这个雨水可以看到我们的样子，好神奇呀！”
雨水作画
孩子们的想象力是无穷的，在老师的引导下孩子们可以无限发挥。雨水可以用来画画，这是孩子们的突发奇想。
雨后的小鱼池
我们让孩子们观察雨后的小鱼池，孩子们各抒己见。
有的孩子说：“下过雨后，鱼池里的水变多了”。
有的孩子说：“雨后的鱼池里，菏叶长的更快了”。
有的孩子说：“雨后的鱼池，小鱼在里面更开心了。”
雨后的大树
观察完小鱼池，我们又带孩子们观察了院子里的大松树和小花。
孩子们发现下过雨的大树干变的黑黑的，上面还有小蚂蚁。
雨后的小花开的更美了，上面还有小水珠。
这是一场关于“雨”的邂逅，孩子们的的想法总是那么奇妙，处处充满好奇！