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从“美育特色”走向“美的教育”依赖以下几个方面的建设。
教学：卓有成效的魅力课堂；
管理：公正公开的人性化管理；
德育：欣赏型德育模式；
课程：美丽课程、阳光课程；
环境：绽放美丽阳光的自然环境与人文环境；
教师：美丽心灵的启迪者和阳光行动的引导者。
－－汪昌兵《美的教育》
