提升领导力    赋能新发展

       上午，来自华南师范大学附属龙岗大运学校的校长曹晓澜给我们分享了主题为《深挖“新”内涵 升格“新”文化》校园文化建设的思路。曹校长认为学校文化是在一定的时空区域和独特的学校土壤中生长出来的，由全体师生共同创造的劳动成果和精神产品，又反作用于办学全过程，促进学校和人的发展。并以龙岗大运学校的校园文化建设提升为例，向我县各校领导分享学校文化建设升格的四点思路：一是文化寻根，彰显文化个性；二是文化固本，丰富文化内涵；三、文化赋能，提升治校品质四、文化焕彩，升格文化品位。推行“两耳三足五味”的管理体系，积极发动师生参与各项事务的决策，提高师生的主人翁精神，增强归属感。这让校长们深刻体会到环境育人、文化育人的重要性

     下午，经过轻松活泼的律动操暖场后，我们开启了线上课堂之旅，聆听了由苏州景范中学教学处副主任苏丽丽老师给我们带来主题为《尊重个体差异   丰富课程选择   探寻适切教育》的讲座。通过学校的宣传片，苏主任带我们认识了这所具有悠久历史文化底蕴的学校。基于学校的育人目标、办学理念和优化学校课程结构的分析，苏主任介绍了学校教学特色教学——分层走班教学，解读了景范中学分层走班的意义、目标、做法和成效，用实例着重展示了数学、英语分层走班教学、体育艺术分类教学、其他学科探索实施分模块和跨级分层教学，运用数据详细介绍了编班方案、排课排课、教师安排与备课、和学生分层评价等。学员们深受感触，收益匪浅，为我们的教育教学工作提供了良好的思路，引发我们的深度思考。