校本研修促成长 携手共筑教育梦——2024年暑期道县行政领导校本研修培训

     盛夏研训花正开，校本研修正当时。2024年暑期道县行政领导校本研修迎来了高潮，气氛热烈，如火如荼展开。

     7月30日上午，为深入了解行政领导校本研修培训情况，道县教育局党组成员、副局长周贤华来到培训会场进行工作指导。在培训现场，周贤华副局长与道县教育局教师发展中心主任唐凌、副主任唐幸兰进行了面对面的交流，对培训团队所做的课程安排和学员们的学习态度表示了肯定。

     上午，杨勇书记（湘潭县天易贵竹学校高级教师，湖南省首届青年精英教师培养对象，湖南省新时代基础教育卓越教师）给大家带来了《主题式校本研修的实施路径和策略—以湘潭县天易贵竹学校为例》专题讲座。杨书记以两种表达爱意的方式作为引入，杨书记认为开展校本研修，要达成“立足课堂教学，促进师生成长”的目标。必须从学生需求入手、坚持问题导向，开展一次研修主题确定就要让教育教学问题浮出水面; 探索式创新、深入研究讨论，一场研修交流集思广益就要让问题解决方案层出不穷。杨书记提出‘666’校本研修从三个层面开展。一是学校层面，学校从宏观上引领“研训行果”一体化研修方向，按照“问题导向一任务驱动一组织培训一课例研究一组织赛课一成果展示”六个环节对全校的校本研修实施“以成果为导向”的管理和评价。二是研修组层面，研修组层面从中观上落实主题式校本研修任务，按照“问题聚焦一确定主题一专题学习一课例研究一展示赛课一复盘总结”六个环节组织和实施任务导向的主题式校本研修。三是教师个人层面，教师个人从微观上达成专业化发展研修成效，按照“梳理问题一申报小专题一学习交流一课例研究一参与赛课一总结提升”六个环节开展实践导向的小专题研究。

     整个讲座干货满满，老师们收获满满。教育是一场回响！我们教给孩子的一切会变成他对世界的方式，最终回到你我的身上！做最有情怀的教育，让每一颗“成为自己、成就他人”的种子，在将来祖国建设的各个岗位，开出一树又一树绚丽灿烂的繁花。

     下午，曾小玲教授（二级教授，硕导，湖南省首批培训师成员家庭教育高级指导师，教育部中小学校长国家级培训专家库专家）为学员们带来了《教育管理干部领导力修炼》专题讲座。她首先从学校管理者的角色定位、学校管理者的领导力与执行力的角度，阐述学校管理者应该在“仰望星空”的同时“脚踏实地”，开阔视野的同时又要注重四情（世情、国情、地情、校情）；中层干部在日常工作中要尽职尽责，找准“承上启下”与“出谋划策”的角色定位；在工作中要紧抓态度、分工、监督、能力四个方面，提升自己的领导力与执行力。发言。她指出，学校管理和每一位干部的工作息息相关。干部要想干事，会干事，干成事，在工作中体现干部队伍的高素质;干部在工作中要“有为”，找准角色定位，做教师和学校领导的桥梁，落实学校办学思想;要“有味”，用品茶的态度对待工作，勤于钻研，树立“没有最好，只有更好”的意识，在工作中成就自己;要“有威”，做干部重在服务，通过服务师生，树立威信，提升自身的领导力与执行力。通过曾教授的培训，以育人为核心，帮助教育管理干部开阔教育视野，更新管理理念，解决教育管理干部在教育教学实践中的问题与困惑。

     学员们纷纷表示“一支师德素养好、管理理念新、理论素质高、信息技能强，掌握教育规律和方法的教育管理干部队伍定能带动教育的发展。”

     培训过程中，学员们用心听课学习，用笔思索沉淀。

     水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。发言互动环节，参加培训的学员们纷纷提问，向杨书记和曾教授请教在校本研修过程或行政管理中遇到的困惑。