穿越云端的不止是无人机，还有理想。点亮夜空的不止是无人机，还有希望。飞行天际的不止是无人机，还有梦想。在这个暑期班，孩子们邂逅无人机，开启了一次神秘的无人机探索之旅……
竹蜻蜓的蓝天向往
《指南》中指出，教师需善于捕捉幼儿在日常生活中所表现出的兴趣点与好奇心。暑期营中幼儿对无人机展现出的好奇，犹如一颗蕴含生机的种子在他们心底悄然扎根。于是为了让他们更加深入地了解无人机，我们抓住教育契机，开展了有趣的无人机探索活动。
在天空中自由翱翔的无人机，它的诞生可以追溯到一个小小的玩具——竹蜻蜓。它就像一个会飞的小精灵，当我们用双手搓动它的杆子，叶片快速旋转，就能带着它飞向天空。我们仔细观察竹蜻蜓的叶片就会发现它和无人机螺旋桨的叶片很像。一个小小的竹蜻蜓竟然承载了人类最早的飞天梦想。
让我们一起从好玩的竹蜻蜓开始，去探索无人机的神奇世界吧！
无人机初探
孩子们的发现：除了我们知道的四旋翼无人机以外，还有物流无人机、外卖无人机、警用无人机、消防灭火无人机等等。
了解了无人机的基本结构和种类后，幼儿开始设计、搭建自己眼中的无人机的造型。
教师思考：
《纲要》科学领域目标中提到:幼儿能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。对老师的要求则是为幼儿提供可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。这个过程中孩子们讨论得热火朝天，兴趣满满。于是老师遵循孩子的兴趣点，积极提供适宜的材料，让幼儿能够自主选择材料进行创作。
无人机定点降落练习
经过一段时间的练习，幼儿学会操控无人机飞行。为了让他们拥有更好地视野和飞行体验，我们将飞行场地从大棚转移到了户外。同时他们也遇到了新的问题。
在讨论中，幼儿就自己在飞行中遇到的问题展开讨论、进行分析，并总结出下次操作时的解决办法。
无人机穿越圆环飞行
凭借前一次经验的积累，在第二次进行无人机户外飞行时，虽然是面对全新的挑战——穿越圆环，又再次遭遇突然起风的情况，他们虽然有慌张，但是他们学会不断去尝试，不断去挑战，最终迎来胜利。
无人机低空飞行
一直是高空飞行，忽然尝试低空飞行对于幼儿来说又是一次挑战，虽然飞行时有时飞得太低变成“割草机”，飞得太高直接从空中穿过拱门赛道。但是他们没有气馁，一次次尝试，最终成功穿越拱门赛道。
无人机组合飞行
再一次的组合飞行对于幼儿来说，无疑是全新的挑战。然而，面对一轮又一轮的挑战，孩子们学会总结前一次的经验，所以在下一次面对新的挑战时，他们依旧能够泰然自若地轻松应对。
教师感悟：
在整个活动中幼儿是活动的主体，在问题情境中，幼儿通过独立探索，亲身体验，在解决问题、不断尝试中，从不同角度探索解决问题的方法。教师在这个过程中不是主导者，而是一旁的鼓励者、引导者、允许幼儿不断尝试，勇于面对失败。因此，在活动探究中，教师要抓住幼儿兴趣点，在游戏中关注每位幼儿，让幼儿在学习、体验中收获成功的乐趣。
新鲜的事物总是吸引幼儿的好奇心和探索的欲望，作为老师需要敏锐的发现幼儿关注事物的兴趣点，把握时机，放手让他们大胆去尝试，去挑战。
本次无人机活动给孩子们带来了欢声笑语，相信在未来，他们将带着这份热情与好奇，在科技的道路上不断追求，创造出属于他们的精彩篇章。