率先示范促远航，助力教育结硕果
——乐昌市第一批名师工作室期满考核简报

回眸向来耕耘处。2020-2024 年期间，在主持人李红梅老师的带领下，工作室的各项工作步伐稳健。工作室成员也在潜心研究中抱团成长，彼此赋能；迭代认知，夯实素养；实现了专业精进的跃迁发展，收获累累硕果：在课题研究领域里，主持人李红梅老师身先士卒、主持了省课题一项、市级双减专项课题一项，参与省市课题两项。多年的苦心研究、终结硕果，她提交的《AI 背景下培养小学生在英语课堂提问能力的实践研究》荣获 2021 年韶关市中小学教育教学成果一等奖，提交的课件六下 Unit 2 Last weekend Part B Readand write 和六上 Unit 4 I have a pen pal 分别荣获韶关市小学组教师信息素养提升实践活动二等奖；指导成员李秀菊老师完成省级课题一项，指导学员罗嘉璐等成员、学员辐射学员完成市、县课题 26 项，工作室成员在主持人的引领和带动下，以课题研究为抓手，立足课堂问题，潜心学习理论，促全体成员快速成长，在教学创新、学生思维品质培养、教师课堂角色转变、主题意义下大单元教学开发等落实落细、见行见效。在论文发表方面上，我们践行新时代英语课程教育理念，精准捕捉热点选题，用心用情深度思考，倾情倾力笔耕不辍。工作室主持人李红梅老师分别在《中国教师》、《专题.教师发展》、《中小学教育》等省级刊物上发表 3 篇专业论文；李秀菊老师在《中小学教育杂志社》发表论文 1 篇；李红梅指导 8 位成员参加韶关市青年教师素养比赛分别获得一、二等奖、指导成员和学员教师撰写论文，在参与论文评比活动，其中工作室成员参加市、县评选的论文有 32 篇获奖；工作室有 3 名老师小级别晋升一级，2 名成员职称评定上升一级、一位成员申报小副高；三年来，主持人、各成员奔赴全市各县、各镇送培送教 22 场；先后开设线上直播讲座 20 次，每次 5-6 名教师及成员参与，全覆盖读书分享、思维品质培养、“双减作业设计”等主题研讨活动，带动了全市小学英语教师积极学习和参与。以赛促学促教转变教与学的方式：工作室先后有鲍丽红、黄丽梅、张欢欢、刘业凤、黄昕予、吴立儿、陈艳萍等 20 位教师在基本功、优秀课例、精品课例、优课设计等获省、市、县优秀、一、二、三等奖，60 多位辐射教师荣获各级各类教育奖项。工作室主持人带领全体成员在培养期间，秉持立德树人、培根铸魂、启智增慧的教育情怀，不忘初心使命，积极投身教育、教学改革和课堂模式创新，致力于学生核心素养的形成与发展，走出一条适合本地区的小学英语教学模式：教与学的转变有效提升课堂教学效率，提高了小学生的英语学习兴趣。得到了市、局领导的表扬，全市校长和学科教师的认可。

一、工作室主持人进步明显，成果显著。主持人范美林从乐昌工作室做起，一步一个脚印，先后成为韶关市信息化领航校长工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名校长工作室主持人，广东省中小学名校长工作室主持人。先后主持省级课题两项，市级课题两项，其中“学生积分评价”课题成果获广东省二等奖，其他课题成果分获韶关市级教育教学成果二、三等奖。其间范美林出版个人专著《尊重差异、保护美好》一书，发表论文4篇。主持人范美林校长在2021年11月还荣获韶关市第一届教育系统“一把手”德育核心能力竞赛一等奖，2023年先后两次参加韶关市“校长说”并介绍学校办学理念、做法和成效，连续被聘任为第三、第四届韶关市人民政府督学。

二、工作室入室成员进步明显，骨干效应突显。工作室成员许建华在培养期间由一名副校长成功转任为正校长，并成为特级教师和正高级教师；工作室成员杨华广、彭益明成为韶关市第七批中小学初中“名教师、名校长培养对象”；成员王健梅在培养期间由副校长成功转任为正校长；成员范如称转任为当地政府主管教育工作的政府领导。

三、工作室主持人所在学校——乐昌市第四中学不断进步，从一间薄弱学校成为乐昌市生源爆棚的学校和韶关市知名学校。近年来，乐昌四中在党建和德育方面特色和成效明显，“学生积分评价”研究作为省课题立项并在县、市、省多个层面介绍经验，乐昌四中的党建工作经验写入了《韶关市基层党组织党建工作创新案例汇编》一书，现在乐昌市第四中学是全国国防教育示范学校、是广东北江中学联盟学校和广东省教育厅基信处基层党建联系点学校和韶关市学雷锋示范点学校。

四、各成员学校也进步明显。五山中学和沙坪中学成为了乐昌市初中教育教学进步最大的学校，九峰中心校成为乐昌市乡镇小学的党建和校园文化特色学校，乐园小学是乐昌市新建小区学校的样板。

廖治华名教师工作室自2020年3月起筹划成立，有部分学员开始研修，到2021年4月，工作室挂牌成立，来自全市各校共16名学员入室参加培训，成立了乐昌市小学数学第一个名师工作室。在培训期间，主持人廖治华老师积极承担公开课、示范课或讲座，开展课题研究，指导教学，充分发挥名师在研修学习、课堂教学、课改实验、师资培养等方面的示范、指导、引领与辐射作用。工作室按计划开展常态化研修培训，耐心指导学员成长，通过开展理论学习、写读书笔记、心得体会等让学员业务理论水平得到提高；工作室坚持任务驱动，内驱自主发展，让学员走从个人发展需求的内驱发展、自主发展之路；在培训中注重教学实践研究，通过开展各类研课磨课，上示范课、展示课、探讨课、课题汇报课等，搭建展示平台，组织开展各类教学竞赛，让学员在竞赛活动中得到成长，积极鼓励学员参加送教下乡、教学交流活动，并以课题研究引领学员的教学研究，工作室有17人次参与课题研究，其中主持省课题的有3个，参与省课题研究的3人，主持韶关市课题有5项。让学员在形式多样的研修活动中不断的在研中学、学中教、教中思、思中进，促进学员的专业成长。三年来，学员进步明显，每人都得到了不同程度的发展提升，工作室成绩斐然，硕果累累。主持人廖治华被评为正高级教师，尹秀兰、连辉丽、江赴安、陈艳凤、邓财荣等5位成员被评为副高级教师，邓财荣被评为广东省南粤优秀教师，尹秀兰、连辉丽成立了乐昌市名师工作室，有邓秋翔等6获市以上荣誉称号，27人次参加市以上教学竞赛获奖，28篇论文获奖或发表,48个课例获市级以上奖励，合计获奖180多项，圆满完成了工作室培训任务。

【谭小妹名师工作室】

  搭建平台，引领成长

乐昌市初中语文谭小妹名师工作室于2021年3月16日揭牌成立后，在乐昌市教师发展中心各位领导的正确引领下，在教师发展室直接带领下，本着搭建平台、引领成长的理念，开展丰富的教学教研活动，促进乐昌市初中语文教学教研向前迈进。2024年4月29日期满验收。

一、工作室重视课题研究。工作室完成了省级、市级、县级三个课题研究。课题研究成果充分，有优质课例，论文、研究成果汇编等。工作室成员、学员和主持人共发表论文8篇。

二、工作室发挥示范辐射作用

（一）工作室主持人三年时间，承担了9次专题讲座，省级讲座1次，韶关市及讲座2次，乐昌市级、乳源县级、平原县级专题讲座6次。工作室主持人承担乐昌市级公开课1次。 

（二）在新时代学校组织学员开展集体备课一次，指导学员唐林凤、雷燕柱参加乐昌市级同课异构一次。组织了工作室学员到仁化县第一中学与仁化黄子文名师工作室开展教研交流活动一次。

（三）组织了工作室到梅花镇中学、坪梅中学、庆云镇中学、云岩镇中学、山溪镇中心校、黄埔中心校开展送教下乡活动共6次，工作室成员或学员上示范课9节。

（四）工作室成员丘培红2021年参加乐昌市班主任能力大赛获得二等奖。

（五）工作室的每一次活动，制作成美篇发布，通过朋友圈以及教师发展中心黄主任转发到相关工作群等途径，扩大示范辐射面，促进学校或区域教师工作发展。

三、成员、学员和主持人的成长都很明显。在工作室的引领和培养下，2022年，工作室成员廖丽梅晋升高级教师，2023年，雷珠兰和朱小连都晋升为高级教师。工作室廖丽梅2021年被评为韶关市优秀乡村教师，丘培红2021年被评为乐昌市优秀班主任，2022年丘晓兵被评为乐昌市优秀班主任、2022年雷珠兰被评为乐昌市“四有”好老师。全体成员和学员都多次被评为校级或镇级优秀教师，成为了学校的教学骨干。工作室主持人2021年被评为广东省特级教师，2023年被评为广东省名教师工作室主持人。

      工作室期满考核不是终点，而是新的起点，新征程新目标。今后将继续发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，让名师工作室真正成为教师学习交流的平台、成长的摇篮、辐射的中心、科教创新的基地，为推动乐昌市教育高质量发展持续发力。

谭小芳名校长工作室成立以来，以“立足管理，深入研究，同伴成长，共同提高”为理念，时刻谨记“一个好校长就是一所好学校”的室训，三年深耕出新知，砥砺前行把梦逐，目前已基本实现“提升自我，创新管理，形成特色，带动全局”的目标。

       三年来，谭小芳工作室在上级领导的关心和支持下，克服了疫情等困难，以线上线下同步研修，校内校外共同探讨，个人自修，名家引领，团队共研等方式，一步步打造出了名校长工作室的特色。制定一个计划，立规；确定一个目标，前行；创设一个平台，分享；完成一次分享，获悟；自读一篇名著，提升；晾晒一次成绩，丰收。每一步都落地，每一步都有意义，扎扎实实行研修，实实在在促进步。有名家在前面引领，打开教育的视角；有校际间无私的交流，拓开创新的思路；有名校的赋能，融合凝聚智慧的成长。

      星星之火，辐射致远，燎原万里，谭小芳名校长工作室成员经过三年学习历练，都快速成长起来了。期间开展讲座和公开班会16次；论文和课例获奖12篇；主持课题6个，参与人次7人；集体获奖或荣誉25次；工作室个人获奖39次。工作室两位主任成长为校长，两位副校长成长为正校长，一位校长成为督导，一位级长成长为处室副主任。

      三年的发展，工作室成员在自身专业素养与管理能力方面取得了双提升。工作室成员所在校都走出了一条适合师生发展的特色之道。面对新的发展机遇，面朝新的历史使命，面向十四五的发展目标，我们将继续同心同德求发展，群策群力育特色，为乐昌教育高质量发展步入快车道，尽我们的一份力量。

乐昌市吴建华名校长工作室自2020年成立以来，一直秉持着严谨、稳重的态度，致力于提升校长的领导力，以推动学校教育的持续进步与共同发展。主持人吴建华充分发挥专家型校长的引领、示范和辐射作用，积极开展研讨校长能力自主发展的空间，搭建群体共同发展的平台和集中研究的场所。工作室各成员通过研究和实践，提升了校长的管理理念，创新了教育理念，促进了区域内校际间的均衡发展，共同发展，加强了学校的内部管理，实现了资源的合理化利用，共同携手构建学校校园文化育人品牌，探索了专家型校长的培养模式，成就了各校长专业化成长，提升了校长的教育理念、教育思想、专业素养、管理能力、办学特色，探索了基础教育高质量发展的新路径，各校之间实现了资源共享，为学校的长远发展奠定坚实基础。

      吴建华名校长工作室坚持共同发展为主题，抓住提升校长管理能力，促进学校自主发展。在工作室的引领下，积极开展交流与合作，拓宽了视野和思路，取得了丰硕的成果。工作室各成员能够积极投入到各项工作中去，成员校均创建和发展了校园文化品牌，在各自岗位上认真履行职责，积极参与学校管理、教育教学研究、师资培训、课题研究等工作。各成员校长实现“提高、发展、促进、双赢”的目标，学校管理得到有效提升，专业化成长得到充分体现，提升了自身的能力，提升了教育理论涵养，真切地使自己成为学习型、研究型和创新式的领导者，进一步提升了自己的人格魅力，成为全体教职工做事创业的典范，深受广大师生爱戴的好校长，逐步成为专家型校长。各成员校代课教师大幅度减少，教育教学质量明显提高，学校管理水平得到了提升，教育教学质量稳步提高。主持人吴建华两个广东省级课题顺利结题，工作室走出了一条校长专业化、专家型独具特色的发展之路，培育了一批新的年轻的校级领导干部，为基础教育学校增添了新的力量。

【刘四根名师工作室】

  素养导向、共研成长

一、加强名师团队建设，促进教师成长

组织工作室的教学研讨和观摩活动，促进了成员之间的交流与合作，促进了成员的成长和发展,有效提升了综合素养和专业水平。四年来，学员和成员获得综合荣誉共计17项。

二、探索课堂教学改革，提升了教师的教学设计与实施能力

紧扣新课程标准，以案例研究为依托，开展“素养为本”的高中化学教学设计与实施研究，建构了《“教—学—评”一体化教学设计与实施》模式，促进教师将教学理念转化为教学行为，提高教师进行教学设计和实施的能力，形成了一系列具有创新性和实用性的研究成果。团队成员的学术论文获奖、发表数量和质量均有明显提升，课堂教学水平得到提升。论文发表2篇，获省二等以上5篇，韶关二等以上20篇；教学设计和案例获国家奖1篇，省奖9篇，乐昌市二等以上28篇。

三、整合教师教学资源，完善资源库建设

组织成员参与更多化学教育资源建设和教材编写工作，推广教学成果，完善教学资源库建设，开发了《问题驱动思维，发展学生化学核心素养的高中化学教学设计》、《初中化学创新作业设计》等具有特色的教学资源，为团队成员提供了更多的教学参考资源。

四、开展学术交流与合作，拓宽了教师教学视野

多次成功举办理论学习、课例研讨、课题研讨、送教等名师工作室活动，促进了团队成员之间的交流与合作。加强了与其他学科和领域的合作与交流，拓宽了教学研究的视野。团队成员积极参加各种研讨活动，提升了团队成员的学术水平和视野。四年来，共计成功举办名师工作室活动达20多次。

五、开展教学实践研究，推广教育教学成果

积极探索适应新时代发展的化学教学改革和教育教学成果推广，将工作室的研究成果应用于实际教学中，取得明显实效，工作室课题成果《问题驱动思维，发展学生化学核心素养的教学设计与实施》、《高中化学教材重难点的创新教学与精品优质课建设》均于2023年9月获韶关市中小学教育教学成果贰等奖。

二、工作室建设成果

（一）主持人工作业绩

主持人先后参与3个省市教学课题研究，主持的教学成果《中职学校实训课程与实训方法创新实践》获2021年韶关市教学成果二等奖，担任主编或副主编、参与编写的《国际贸易基础》、《企业会计》等5册中职规划教材出版，先后有4篇教学论文发表在《广东教育·职教》。

（二）培养工作室成员成绩

在培养和指导工作室成员方面取得以下成果。

1.参加教师教学能力大赛获奖：省级三等奖1人次，韶关市级一等奖2人次、二等奖3人次、三等奖3人次。

2.指导学生参加技能竞赛获奖：省级一等奖、二等奖和三等奖各1次，韶关市级一等奖和三等奖各1次。

3. 工作室成员积极开展课题研究，韶关市级课题已顺利结题的共计4个，本年度即将结题的共计3个。

4.论文发表及获奖。工作室成员在省级教育期刊上发表的教学论文共计9篇，参加乐昌市级教学论文评选获一、二、三等奖共计8篇。

5.邓伟雄、邓彰乾、刘西安3位成员先后获得共5项计算机软件著作权。

乐昌市心理健康教育欧春红名师工作室2021年3月成立。由乐昌市教育局和教师发展中心教师发展室分管，韶关学院心理学科带头人廖素群博士、王礼申博士，乐昌市教育局三级主任科员谢冲为顾问，乐昌市教师发展中心教师发展室黄守昭主任为秘书长。成员由乐昌市14位心理学专业教师组成，在工作室主持人引领下，培养一批理论水平高、教学业务精、心理辅导能力强的心理学教师，使他们在心理健康辅导、教学质量、学校管理中成为本地有影响力的名教师，服务于乐昌市中小学生的心理健康教育。

      根据名师工作室的研究方向和计划，三年来主持送教促培活动23场，市县级公开课29节，成员主持或参与课题2项，省级以上论文发表6篇，参编教材1部，参与市县培训4次，涉及全市所有中小学校；外出学习交流4次，学员成员获省韶乐三级荣誉60多次，成员处理市级心理危机干预事件8次，这些活动有力推动乐昌市内心理健康教育教学的提升和发展。