深学细悟强本领  蓄势赋能再出发
 ----2024年博兴县教学管理干部履职能力暑期研修第一天培训纪实

       拾花酿夏别样浓，研修赋能绽芬芳。为进一步提高教学管理干部的管理水平和履职能力，打造高素质、专业化的教学管理队伍，博兴县教研室小学、初中各学科教研员以及各学校教学管理干部近百人在曲阜师范大学日照校区参加培训活动。7月30日，博兴县教学管理干部履职能力提升暑期研修在曲阜师范大学日照校区顺利开班。

       开班仪式由县教研室马西良主任主持，曲阜师范大学继续教育学院邢春雷副院长开班致辞，县教研室刘克光主任对培训要求和培训纪律作重要讲话。

        上午，青岛即墨二十八中李志刚校长作了题为《高效课堂——和谐互助让课堂充满灵动》的报告。李校长首先介绍了即墨二十八中的历史、学校布局，然后就“和谐互助”创建高效课堂的影响、原因、过程、展示、措施、管理机制六个方面以及以“和谐互助”为主线开展的一系列典型活动进行了重点解读，李志刚校长阐述了即墨二十八中29年来的“和谐互助”的发展历程，聚焦雷锋课堂、和谐互助、德智融合、成果申报等教育热点问题，分享自己的看法，处处显示出其高情商、大格局和大智慧。

         下午，崔成志教授为我们做了《德育为先 五育并举 创新人才培养体系——新时代育人课程体系构建与管理》的报告。崔教授引领我们回眸课改历程，立足中国学生发展核心素养，聚焦中国高考评价体系，提出无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题，无任务不立题“四无四不”的命题原则。聚焦拔尖创新人才自主培养质量提升，打通拔尖创新人才选培新通道，尽早发现特殊人才培养，实现拔尖创新人才的新路径，不断强化基础教育的加速转型，引导学生学会选择、学会学习、学会创新，重整旗鼓，重新出发。

       崔教授立足新时代学校教育发展的基本走向，立足大概念趋向的结构化课程，基于实践的探究式教学，通过“三做”“三提”“三促”助力学校内涵发展。“三做”即做学校新文化建设的引领者、贡献者；做学校新课程建设的设计者、开发者；做学校新课堂建设的推动者、实践者。“三提”即领导力提升、教学力提升和学习力提升，达成“三促”即促进学校管理创新、教师专业发展和学生健康成长。

       崔成志教授聚焦学校文化的积淀，创生学校文化的民主构建，筑梦师生共同的教育理想，引导师生做好五自教育即自我规划、自主学习、自我管理、自觉发展、实现自我专业成长，他主张学校兼容并包、应有尽有，学生兼修并备、多姿多彩，为每一个孩子量身定做适切的、个性化的服务教育。崔成志教授神采奕奕、精彩闪光，报告高屋建瓴、内涵深厚，恰如一场及时雨，精准指引我们向着美好的教育愿景快步前行。

       于群峰之上，方觉长风浩荡；于高山之巅，更见大河奔涌。此次日照培训，名家引领，笃行追光，内容丰富，干货满满，淬炼思想，洗礼精神。大家纷纷表示，将以此次培训为新起点，把所学所思所获转化为推动教育教学工作的新思路、新举措、新行动，以更加饱满的状态、更加昂扬的干劲、更加务实的作风投入到教育教学中来，不断推动学校建设再上新台阶，为我县的高质量发展贡献智慧和力量！