为进一步落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念，推动合肥市体育与健康新课程新教材实施工作高质量发展，推进教学改革进程，为学生幸福人生奠定基础，7月30日上午，2024年合肥市小学体育种子（骨干)教师提高培训正式开班。
开班仪式上，合肥市教育科学研究院体育教研员郭主任为我们本次培训进行了详细的讲解，并叮嘱我们认认真真培训，希望各位种子（骨干)教师通过本次培训在教学上有质的提升，对未来定位更加明确。
本次培训会有幸邀请到教育学博士，研究员，博士生导师，中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长，课标研发专家组核心成员于素梅，就体育与健康新课程标准进行解读。
于素梅教授从学生运动能力国家标准进行六点解读，1.标准研制背景；2.标准研制目的；3.标准研制过程；4.标准文本释义；5.标准应用场景；6.标准推行策略。于素梅博士还从“学—练—赛—评”一体化新样态体育教学的视角来解读新课标，并对贯彻落实新课标提出自己的见解，要求我们应严格把握“学、练、赛、评”一体化新样态课堂。以及体育课堂常见问题有哪些、如何理解学练赛评一体化、幸福课堂应该是什么样、如何打造一体化幸福课堂四个方面进行阐述，以其自身多年研究的体会与实践进行了深入浅出的解读，她指出幸福体育课程模式建构不是心血来潮、不是催生概念，而是有其时代的紧迫感和研究的高期待，是急难愁盼的问题，是充分考虑学生的兴趣爱好、运动需求、身心发展规律的一种高站位课程模式。
心中有标准，脚下方有路。通过这次学习对新课标有了更深入的了解，但大家深知对新课标的学习任重而道远。驽马十驾，功在不舍，我们一定要把新课标学习与教材教法研究结合起来，把新课标吃透，吃准，不断提高自身的业务素质，尽快适应新课标的要求，在今后工作中我们将继续加强对新课标的学习，把新课标的理念全面贯彻到教学中去，不断提高体育教学质量。
