亲爱的家长朋友：
您好！
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把新生家长关心的一些常见问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合幼儿园教育是非常必要的，希望您能认真阅读。
当孩子上幼儿园之后，从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，这样巨大的变化，会造成极大的心理压力，分离就会产生焦虑。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。这种焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！
宝宝入园后，可能出现的问题
一、怕生
不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或无人之处。
二、强烈反抗
表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
三、拒绝吃东西、喝水
有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。
四、说谎
如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。
五、阶段性体质敏感
由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。
六、尿裤子、尿床
由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况。
七、不愿上幼儿园
抵制情绪较大，晚上易哭闹。
家长请做到以下几点
即便是成人，在进入一个新的环境也容易产生不安和焦虑，更何况是孩子。所以，帮助要上幼儿园的孩子做好适应新环境的准备非常重要。家长们一定要充分利用这个机会，提前告知孩子幼儿园大概是什么样子的，幼儿园都有哪些玩具，还能交到好朋友……这个过程中一定要注意，引导孩子宝宝认识到“幼儿园是一个充满欢乐的地方”。
一、忌一味妥协，今天不送，明天送
父母不要因为孩子哭闹就不让他上幼儿园。第二天到第四天一般是孩子哭闹最厉害的时间，家长一旦把孩子交给老师，就要及时离开。孩子入园后，咱还是别爬窗户偷偷看了实在不放心，就不停默念“老师带娃是专业的”多念几遍，心里就淡定了。
二、坚持送园，对孩子的适应至关重要
有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，容易上火。家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。坚持送园，对孩子的适应至关重要。
三、不要总说“别哭，我第一个来接你!”
有的家长爱做类似的承诺，希望给孩子一份“安全感”。可你真的能做到全幼儿园第一个吗？如果没能做到，孩子失去对父母的信任，可比分离焦虑后果严重得多！
四、愉快地与孩子说“再见”
父母送孩子入园，将孩子交给老师后，应尽快离开。千万不要听到孩子哭声又回头去望望孩子，甚至将孩子带回家。否则，孩子有此“经验”，第二天入园只会哭得更加厉害。
五、忌“孩子哭，我和孩子多待一会”
许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，孩子就一定能愉快的跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那时孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。
安全须知
接送安全：
来园、离园有序排队，引导幼儿向老师问好，向家长说再见。
来园：
家长须在园门口等待幼儿晨检完毕且确认无异常后方可离开。
离园：
请家长自觉遵守交通规则，规范停车。请家长务必配合尽量不要提早接送孩子，以免影响正常的教学秩序。宝贝离园时，家长需在幼儿园大门外指定区域等候，由各班教师按照规定的离园时间分批带出宝贝，交至家长手中。
生活须知
一、家长为幼儿提供的个人物品写上幼儿的姓名或者贴上标签，便于老师分辨，引导孩子认识自己的物品。
二、着装要求：以宽松、透气、吸汗，便于幼儿穿脱的服装为宜。鞋子一律穿软底、防滑的运动鞋。
提前消除孩子入园障碍
凡事预则立，不预则废，作为教育者，我们也可以科学有爱地进行提前干预。
心理准备
入园前，家长给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会；要和孩子经常谈论幼儿园。
生活准备
会自己用勺进餐；让孩子认识自己的服装鞋袜及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。
交往准备
教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。平时不要唯孩子独尊，避免孩子只习惯于接受别人的关照。
行为训练
培养孩子的文明行为，不抓人、打人，伤害同伴；教育孩子遇事不任性、乱发脾气；会用语言与人交往。
家长请“不必担心”
一、孩子要喝水、大小便问题
刚入园时，老师会不时地提醒，小朋友也可以随时提出喝水、如厕的要求。过了一段时间，情况稳定之后有固定的时间去喝水、如厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。对于年龄较小的孩子，喝水、如厕时老师都会帮忙，直至孩子能独立完成为止。
二、孩子午睡问题（择床、换环境不适应、睡觉不老实）
老师不会强迫刚入园的孩子午睡，而是采用循序渐进的方式诱导孩子午睡，如先随声附和孩子“等妈妈”的要求，请其安静地到床边坐下，等孩子有了睡意，再劝他睡到床上等。可以许诺孩子不脱衣服，在他迷迷糊糊中，帮助孩子完成了他的第一次午睡。当然，这个过程不一定在一天之中完成。
三、孩子不会自己吃饭或不肯吃饭的问题
吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还会喂饭。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上，老师会帮他收拾，并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下，孩子们都会很快学会自己吃饭。另处，幼儿园也会根据班级幼儿发展需要，及时配备更多教师，协助开展各项活动，使幼儿情绪尽快稳定。
四、孩子在幼儿园与小朋友发生争执怎么办?
小朋友之间的交往行为是各不相同的，如：有的是用语言，有的是用眼神或表情，有的是用动作的。小朋友之间发生争执（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，况且老师会立即排解纠纷，家长可尽量放心。在心理学家看来，争执是孩子成长过程中的必要环节。通过争执，孩子可以学会维护自己的利益，并知道别的孩子也有自己的需求。在争执中，孩子的语言表达能力，思辨能力都得到了锻炼，所以孩子之间的争执并非完全有害。需要提醒家长注意的是，小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。
孩子入园必定会经过一个适应期，因为孩子存在个别差异，其适应的时间长短也有所不一，请您不必过于担心，这是孩子成长迈向社会的第一步。相信在幼儿园和家长的一致努力和配合下新入园的小朋友们能早早适应幼儿园的集体生活，请给予自己、幼儿园、老师和孩子们充分的信任、完全的配合，请相信每一位宝贝们都能顺利开始自己快乐的幼儿园生活，健康、快乐成长。
监制：杨 轶
审核：史雅娟
编辑：杨红丽