花开有期，记忆留“夏”；
和●成长共酌，美●一路升花。
在这个学期里，我们共同度过的时光，
交织着希望、感恩、收获和成长。
结业不仅仅意味着一个学期的结束，更意味着同学们在成长的道路上，又迈出了坚实的一步。7月26日下午，博渡托管教育举行了2023～2024学年第二学期结业典礼，为充实、欢乐、多姿多彩的学期画上圆满的句号。
伴随着振奋人心的比赛开始响起，每一位同学都情不自禁的齐声加油💪。
带他们出去玩啦✌
他们玩的很开心😃
他们是小小美食家🤭
学子之幸，感遇良师
他们是小作家，学会写诗啦🌹
他们学会了观察周围的世界❤
他通过一首诗认识了自己😘
学校对于本学期在专注力比赛表现优异的同学们进行了颁奖，学子有幸，感遇良师，随后老师为他们颁发了奖状跟礼物🎁
比赛他们是认真的，无论学与玩
看她们多开心🤞🏻
在结业典礼上，田老师对本学期的工作进行了总结，他肯定了全校老师和同学们取得的成绩，对辛勤付出的老师表示感谢，他殷切希望全体师生在今后的工作学习中，再接再厉，奋力拼搏！
紧接着，由各班级带班老师进行了本学期的总结和表彰。
暑假第一阶段总结
六年级数学
课程已学习进度：
第一单元 《分数乘法》
第二单元 《位置与方向》
第三单元《分数除法》
基础知识点掌握比较好的同学：徐梓欢，孔祥西，李东旭，林楚焜，杨芯宇
白沐研，高浩铭，徐正昊，孙浩然，吴浩宇，基础掌握不熟练，分数计算题 也需要多练习，建议上二期复习课！
五年级数学
课程已学习进度：
第一单元《小数乘法》
第二单元《位置与方向》
第三单元《小数乘法》
五年级前三单元重点都是计算，五年级所有同学，计算都需要练习，有时间的同学在家多做计算题，或者上二期复习课！
四年级数学
课程学习进度：
第一单元《大数的认识》
第二单元《公顷与平方千米》
第四单元《三位数乘法》
掌握程度较好的同学：任慧林，于泽然！
胡明溯，周美溪，李芮馨，纪蕴文，田奥聪，乘法计算和第一单元知识点需要在练习练习，有时间的同学建议来二期复习课！
2024专注力课程暑假第一阶段反馈
我们在20天的学习中先后给同学们开设了5天的专注力初级营地以及15天的专注力入门营地，目的是为了让孩子们学习理解专注力，针对解决学生注意力
持续时间短，坐不住，小动作多；总是半途而废；做事三心二意，拖拉；听课效率低等问题。
与此同时我们也进行了纸质的学习能力训练，也因为2024脑力嘉年华的原因，我们把更多的时间运用在了七个五维专注力的训练项目上。
七个项目分别是：找不同（观察性专注力，短时视觉信息处理能力）；快闪几何（持续性专注力，短时记忆力）；舒尔特方格（分配性专注力）
五颜六色（转换性专注力，环境适应力）；动物王国（持续性专注力，短时记忆力）；奇妙辨色（选择性专注力）
两点一线（专注力，手眼协调能力，反应速度）
其中各个项目的佼佼者分别是：舒尔特方格（4×4）小部分同学可以达到4秒的惊人成绩
舒尔特方格（5×5）六年级孔祥西8秒
舒尔特方格（6×6）六年级孔祥西17秒
找不同 四年级江鹏叙85
快闪几何 七年级傅博阳117；四年级江鹏旭117
五颜六色 七年级陈雨桐150
动物王国 七年级傅博阳114
两点一线 七年级陈雨桐390
奇妙辨色 七年级陈雨桐140
同学们训练的非常努力刻苦，你追我赶，记录每天都在打破刷新，我们的单项最佳纪录已经比去年的总决赛平均分高出一截！！！
专注力的训练是一个长时间的，不松懈的训练内容。专注力会伴随人的一生，不能中断，需要长时间，不间断的训练来强化，巩固。
只要足够耐心足够坚持，孩子的坚持就会变得足够强大，足以让他成就美好的未来。
2o24暑期第一阶段总结
六年级语文(上)
1，《草原》第1自然段
3，古诗三首全文
5，七律长征全文
18，古诗三首全文
21，文言文二则
22，《月光曲》第9自然段
24，《少年闰土》第一自然段
语文园地一至语文园地八
需要背诵的篇目及古诗均己背诵完成，语文园地，日积月累已背完
生字表已听写完
第一课到第八课的词语解释，近反义词，同音字，主题题已背完
徐正昊，孔祥西，徐梓欢，听写，背诵合格，
白沐岩，李东旭，孙浩然，高浩铭基础知识掌握不熟，需要多背诵
五年级语文(上)
1，《白鹭》全文
12，古诗三首《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》
13，《少年中国说》节选′
21，古诗三首《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》
22，《四季之美》全文
25，《古人谈读书》全文
语文园地一到语文园地八′
需要背诵的篇目及古诗均己背诵完成语文园地日积月累己背完
生字表，Ⅱ页歇字已听写完
第一课到第八课，词语解释，近反义词，同音字，主题均已背诵完成
李明泽，胡嘉航，听写，背诵合格，
高婉馨，王烁童，许子优，王赟腾，王毅，刘锦希，王祟博，基础知识掌握不好，需加强背诵
四年级语文(上)
1，《观潮》第3，4自然段
2，《走月亮》第4自然段
9，古诗三首《暮江吟》《题林西壁》《雪梅》
13，《精卫填海》
21，古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》
25，《王戎不取道旁李》
语文园地一到语文园地八
需要背诵的篇目及古诗均已背诵完成
语文园地日积月累已背诵完成
生字表第九页愣，已听写完成
第一课到第八课，词语解释，近反义词，多音字，主题已背诵完成
任慧林，江鹏叙，胡茗溯，于泽然听写背诵都合格，′一周美溪，纪蕴文，李芮馨，生字掌握不好，，背诵不熟，多写写，多背背
作文阅读反馈
二年级
作文
看图写话《老鼠和猫》
看图写话《蚂蚁过河》
写话《喜爱的玩具》
卷子作文两篇
《互相帮助》
《摘桃子》
阅读
1.句子仿写
2.句式变换-陈述句感叹句
3.仿写比喻句，拟人句
4.把字句被字句
5.词语解释
6.阅读四篇及题型讲解
二年级孩子们主要的问题是读不明白，作文就是懒笔，带着写都可以写出来，自己写丢好多东西！
三年级
七年级上册古诗积累
《观沧海》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《次北固山下》
《天净沙.秋思》
《咏雪》文言文
作文
第一单元作文《猜猜他是谁》主要让孩子们掌握写人方法
第二单元作文《写日记》
主要让孩子们知道日记格式
第三单元作文《我来编童话》主要让孩子们发散思维
第四单元作文《续写故事》主要让孩子们认识续写
阅读
句式归类 修改病句
词语解释
掌握阅读六步法
句式转化直述句转述句
句式转化双重否定句
比喻句拟人句
阅读题型还应该多做练习，有时间孩子们可以把抄写的公式整理一下！
四年级
文言文积累
《北冥有鱼》
《庄子与惠子游于濠梁之上》
《虽有嘉肴》
《大道之行也》
作文
第一单元作文《推荐一个好地方》
主要让孩子们掌握写景文章方法
第二单元作文《小小“动物园”》主要让孩子们拓展想想并复习写人方法
第三单元作文《观察日记》
主要让孩子们知道什么是观察日记及方法格式
第四单元作文《我和____过一天》半命题作文主要让孩子们知道想想作文如何写
阅读
复习乱句重组
合并句子理顺逻辑
理解内容综合分析
句子赏析动态静态
描写方法正面侧面
概括文章主要内容
综合复习差缺补漏
阅读测试
于泽然，江鹏叙，关梓姜，任慧琳合格，其他同学有一部分知识点一部分态度
主要错题类型理解性题做的不好
五年级
文言文积累
《北冥有鱼》
《庄子与惠子游于濠梁之上》
《虽有嘉肴》
《大道之行也》
作文
第一单元作文《我的心爱之物》
主要让孩子们复习状物文章写法
第二单元作文《“漫画老师”》
让孩子们复习写人文章方法，并区分漫画式文章的方法
第三单元作文《缩写》
让孩子们了解缩写，知道那些部分是枝叶那些部分是主干对比讲解
第四单元作文《二十年后的家乡》复习想象区分想象类型
阅读
筛选信息综合分析
概括主要内容
感想感悟类题型
合理想象情景代入
文章标题作用及拟定
综合复习差缺补漏
阅读综合测试
主要问题是不审题，不明白问的什么就写！
两组pk李明泽，王毅，乔澜媞，李明哲获胜
乔澜媞两次测试一次满分，一次扣一分
六年级
文言文积累
《北冥有鱼》
《庄子与惠子游于濠梁之上》
《虽有嘉肴》
《大道之行也》
《马说》差一段有时间可以背完
作文
第一单元作文《变形计》
让孩子们掌握围绕中心写故事
第二单元作文《多彩的活动》让孩子们掌握点面结合写事
第三单元作文《____让生活更美好》半命题作文
让孩子们知道选材方法
第四单元作文《笔尖流出的故事》
让孩子们知道怎么润色作文，把作文写的更精彩
六年级主要问题要么不动脑筋等着老师给思路，要么完全按照自己想法不接受老师思路，导致作文进步不大，孙浩然，徐子欢，杨欣宇能很好的结合，作文写的很好
阅读
说明文方法
内心活动变化
感想感悟不离主题
综合复习差缺补漏
七年级阅读
阅读卷子
阅读综合测试
孔祥熙，徐子欢，杨欣宇做的好，其他同学要么答的对但是太简略，要么就没听，不在答题采分点上！
小学四五年级英语教材假期预习总结
一、学习目标回顾
词汇拓展：掌握假期课本单词前4单元相关的英语词汇
句型应用：拓展使用本册书前几单元相关句型和语法
阅读理解：通过阅读课文，以及典中点，理解并回答相关的问题，提高阅读理解能力。
口语表达：能够流畅的读英语课文
文化认知：了解不同国家和地区的旗帜及名称
二、预习活动回顾
词汇联想：联想记忆单词并尝试用这些词汇造句。
阅读理解以及练习：
完成了前几单元典中点阅读以及前几单元的语法练习题
三、总结
通过词汇学习、句型练习、阅读理解、口语表达和文化认知等多方面的活动，提高了学生的英语能力，还激发了对英语学习的兴趣。
六七年级英语教学工作总结
时光飞逝，转眼短暂的学习就结束了，为了今后更好的开展工作，现在我把本段的教学工作总结如下。在教学过程中，我首先针对不同年龄段学生特点，教学目的，教学内容以及学生英语学习的规律要求，从学生的实际出发，充分发挥学生的主体作用。为学生营造生动活泼的语境让学生运用所学语言技能展开活动，实行任务型教学，以学促练，以练为主。坚持每天听写，默写
日清课测，让进步的同学感受到成就感，让落后的同学找出差距，查缺补漏，从而培养学生们积极向上的人格和竞争意识。同时培养学生们养成预习，自习.书写工整，纠错，记忆单词，背诵重点语段的习惯，强化对学生的学法指导，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
在今后的教学过程中，我一定要与时俱进，专研教材改进教法，努力提高教学质量。
七年级语文反馈
本次暑假语文班共计20节课，以三个模块进行：记叙文写作、记叙文答题方法、文言文答题方法。 本次教学主要是直击中考，与中考题型相结合。从教多年，多次参与中考评卷和命题培训。考虑到开学课堂上，语文课主要以基础和巩固为主，所以本次暑假班我更多的是以讲解答题方法。记叙文写作，更注重的学生的发散性思维培养，小学作文主要是以模版为抓手，而中学更需要学生自主写作，掌握优秀素材以及学会运用才能更好的适应未来考试趋势，作文大多是创新和语言的灵活运用。经过几节课的学习和面批面改，很多同学已经能合理运用自己所掌握的素材以及语言也更加规范，自己的作文素材也不再是千篇一律。6名同学都在每一次写作文中有所进步，作文素材不断创新，语言运用上也有所提高。陈雨桐、付博阳、张子涵很有写作的造诣，在我的反复更改中写出了很不错的文章。初中的记叙文更讲究的是答题方法，记叙文文章一直在更迭换代，但是所出得问题是有迹可循的，所以记叙文需要方法和不断的探索研究，每一次做记叙文阅读都是在增加阅读量，所以我选择的记叙文阅读都是精选的近年来中考题，既让学生了解中考题型，又可以在作文的写作上有所帮助。每次记叙文阅读讲解之时，我都会带着大家去剖析记叙文里面的内容，好词好句、环境描写、修辞、文章结构等，让大家更好的去挖掘词句的运用。语文不同于其他科目教学，每一环环环相扣，所以不断渗透，让更多的知识串联进我们的教学中，不断的扩大学生的视野宽度和学习广度，是我们必须要做的。针对于文言文教学，由于每位同学基础知识所掌握的程度不同，主要讲解基础知识还有文言文答题方法、拓展延伸课外文言文。根据历年齐齐哈尔中考题以及其他各省的中考题，即使在更迭很多次的情况下，都是以基础为主，课外文言文拓展补充，所以在李老师的配合下，基础和拓展在初一暑假班中每一位同学基本都有很大的收获。 时间很短，短短20天的学习，每一位同学都有所进步，但是学习是一个“温故而知新”的过程，希望在未来的一段时间，各位家长也不要松懈，共同努力一起收获胜利的果实。
亲爱的同学，恭喜大家顺利结业！愿你们在未来的日子里，继续保持这份勤奋和努力，不断追求更高的目标。祝你前程似锦，万事如意！