盛夏蝉鸣美如斯，踔厉奋发正当时。2024年7月29日，菏泽市牡丹区业务校长2024年暑期培训的第二天学习在南京中公汇悦酒店的北京厅如期举行。这不仅是一次知识的盛宴，更是一场心灵的洗礼。
上午，陈雨亭老师带来了以《中小学校本教学改革的设计与实践》为题的精彩报告。
陈雨亭老师是教育教学博士，研究员；深圳市光明区教育科学研究院教育发展研究部主任；曾任天津市“未来教育家奠基工程”专家组成员，首期学员班主任；山东省齐鲁名师建设工程等省（市）级名师名校长培训项目特聘专家。在《教育研究》等期刊发表论文100余篇。
陈老师通过具体案例，从“建设研究课堂的学科教研氛围”和“新教研需要大单元设计”两个方面详细阐述了中小学中小学校本教学改革的设计与实践。学员们也在陈老师设计的“针对性阅读”环节中，认真阅读、作答、讨论，并在这一体验式活动中感知“如何针对较难的任务进行行之有效地实施”。
陈雨亭老师在案例解析中，从目标证据化、问题情景化、思维可视化和评价过程化四个方面深入浅出地阐释了校本教研的可行性方法和路径。学员们纷纷表示获益匪浅。
下午，孙振坤老师带来了以《学校内涵发展的逻辑理路与课程开发》为题的精彩报告。
孙振坤老师是南京市竹山中学党总支部书记、校长，语文老师；《中国教师报》专版报道人物，核心期刊封面人物，“国家国培计划”特聘专家，人民教育出版社初中语文教材培训专家，江苏省卓越教师培养对象，全国著名班主任，江苏省名师工作室、南京市劳模工作室主持人，南京市初中语文中心组成员。在《人民教育》、《上海教科研》、《语文建设》、《初中班主任》等杂志发表论文100余篇。
上课伊始，孙振坤老师儒雅的气质、广博的学识和风趣的谈吐，深深地吸引了现场学员的注意和目光。孙老师以自身多年的丰富经历，向我们徐徐道来了义务教育阶段的教育经验和反思：要以“儿童”视角来理解学生，教师要尝试“做回宝宝”；学会换位思考，了解儿童内心；从学生观的角度了解学生学情，尊重学生发展。
随后，孙老师又从班级文化建设策略的视角出发，类比、迁移学校文化管理框架的建立，通过易懂的话语，让学员们感悟良多。
晚上，在班主任胡晓茹、班长王艳平、副班长马国英的带领下，二班学员们齐聚会议厅，围绕这两天的学习展开了讨论。每位学员都结合本校的实际情况，对这两天的学习收获进行了精彩发言。
行远自迩，笃行不怠。这些专题讲座，让每一位学员都收获满满，有效地更新了业务校长的管理理念，也为业务校长的专业成长指明了方向。相信每一位业务校长在终身学习的道路上踔厉奋发，勇毅前行，博爱教育之花将愈发灿烂！
图文：冯东华
杨 孟
审核：胡晓茹