在南京市中公汇悦大酒店，我们沉浸于一场为期 6 天的知识洗礼。而 2024 年 7 月 29 日上午，无疑是这趟学习之旅中最为璀璨的时刻，因为我们有幸聆听了陈雨亭博士的精彩报告。
陈雨亭博士，这位教育界的璀璨之星，以其渊博的学识和深厚的教育情怀，引领我们走进了“中小学校本教学改革的设计与实践”的广阔天地。
她不仅是教育学博士、研究员，还是深圳市光明区教育科学研究院教育发展研究部主任。她的研究领域广泛且深入，在教师培训、学校管理、课程与教学论、比较教育学等方面都有着卓越的建树。
曾经，她是天津市“未来教育家奠基工程”专家组成员，担任首期学员班主任；也是山东省齐鲁名师建设工程等省(市)级名师名校长培训项目的特聘专家。在《教育研究》等权威期刊发表论文 100 余篇，近年来更是全身心致力于聚焦大单元教学设计的校本教研整体改革研究，成果斐然。
在报告中，陈博士从两个大的方面，为我们深刻剖析了校长如何领导校本教研改革，犹如为我们点亮了一盏盏明灯。
其一，建设研究课堂的学科教研氛围。她强调针对性阅读的重要性，通过普通高中校本教研的实践研究，让我们明白了完成阅读任务单、小组合作任务单、学生学习任务单的意义。她指出，在校本教研中，关键在于精心设计出理解力目标，引领学生进行深度学习，为学生的成长筑牢根基。
其二，新教研需要大单元设计。陈博士深入浅出地阐述了学生的学习经历，涵盖教学理念、课堂实践、教学设计等方面。她强调指向核心素养的单元教学设计变革的教研大单元设计的必要性，同时也让我们认识到证据性教研的价值，那就是真实的课堂和为教学研讨而写的课堂实录。
陈博士的每一句话都充满着智慧的火花，每一个观点都引发着我们深深的思考。她的声音，如同潺潺溪流，润泽着我们求知若渴的心灵；她的论述，恰似明亮灯塔，为我们在教育改革的茫茫大海中指明了方向。
在这场知识的盛宴中，我们如饥似渴地汲取着营养，心中燃起了对校本教学改革的无限热情。我们坚信，在陈博士的引领下，我们将在牡丹区教育的道路上不断探索、前行，为孩子们创造更美好的明天！
图片：四班全体学员
编辑：祝玉晴、张智心、张新华、侯晓志