实迷途其未远 觉今是而昨非——记赤峰市教研室李书芳老师到我校视导语文教学工作

　　“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”这是何其芳笔下秋天的意义，而对于我来说这个秋天最大的意义是有幸参与了此次市教研室李书芳老师对我校的语文教学工作的视导。

　　早晨八点钟，当我拖着慵懒的步伐走进高一三班的教室的时候，李书芳老师和葛小华老师已经神情专注的开始听课了。时而站起观察学生的学习情况，时而快速地记录，时而为学生的精彩表现而嘴角上扬。

　　我校的张文超和郝冉老师以学历案为依托，呈现了两堂精彩而真实的语文课。精彩源于老师为学生搭建了适合学情的台阶，学生顺着台阶积极攀登，有思考，有收获。真实源于学生学习过程的呈现，是学生在学习，是学生在阅读，是学生在理解文本。

　　下午，我校语文教师和箭桥中学的语文教师一起聆听了葛老师和李老师对课堂的评价。

　　讲课教师说课。条理清晰，有目标，有反思。

两位老师一致认为这样的课堂才是真实的课堂。

对于此次听课聆听培训我反思收获并总结如下:

一，找回情怀，改变态度。李老师和葛老师的敬业让我动容，如李老师所言:生命没有好坏之分，不要抱怨生源质量，走上讲台就要尽到师者的责任。

二，眼中有人，心中有爱。如李老师和葛老师所言，老师要眼里有学生，要真正的爱学生，真正的爱学生就要考虑周全，学生现状如何，怎样领着学生走他才能走的稳，能一边走一边有收获。

三，丰盈自己，才能有力量去引领学生。

思想上能转变，课堂形式上也能转变，但是要想更好的领着学生走，领着学生走得远，需要教师本身有丰厚的文化底蕴，需要教师的学识力量和思考力量以及审美力量够强大，才能领着学生奋步前行。

四，激发学生兴趣，探索更多的学习方式。学生的兴趣是宝贵的，除了课上的阅读思考展示，一定要探索更多更好的学生学习方式。

那真诚的话语震落了我秋天的倦怠，饱满的热情溢出胸膛，放下偏见，提高能力，用一个教师应有的责任感来面对所有可爱的生命。感谢作课老师，感谢葛老师，感谢李老师，感谢每个人。