项目简介
“字里有乾坤·阅享文化魅力”项目化实践活动是基于丛台区文教体局读写诵活动、结合丛台区实验小学学生的学习背景，精心打造的一项跨学科综合性学习活动。本活动的核心目标聚焦于“深度挖掘汉字内涵，创新传承中华文化，感受邯郸成语魅力”，并以此为契机，将学生的学习体验与中华传统文化相结合，实现文化的交融与创新。采用读写诵项目化活动实践的方式，融合语文、书法、美术、科学、信息等多个学科的知识与技能，让学生在学习过程中提升核心素养。
驱动问题
驱动性问题:中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，我们实小学子要推动文化繁荣发展，为更多的小学生送去多种多样文化大餐，让广大小学生成为文化繁荣的参与者、展示者、欣赏者、分享者，并积极宣传邯郸成语文化。作为文化小使者该怎么做呢？
驱动任务与实施
任务一 传书香，享阅读好时光
学生围绕驱动性问题自主展开阅读，与经典对话，记录下自己的阅读痕迹，展示阅读成果，在慢慢积累中且思且行。同学们在阅读中感受文学的美好。
任务二 传墨香，感受汉字之美
中国书法，字里千秋。写一手好字，传递墨香，弘扬书法之美。
任务三 传诵乐，领略吟诵之情
美文雅韵，曲水流觞。让我们在经典里相望，在朗诵里相融。用优美的朗诵让诗文熠熠生辉，让同学们领略经典、感悟文化、享乐其中。
任务四 传典故，弘扬成语文化
邯郸是闻名遐迩的成语之都。因典故林立、成语丛生为人瞩目，做为文化小使者更应该宣传展示邯郸丰厚的成语文化资源，擦亮邯郸作为“中国成语典故之都”的独特文化名片。
项目成效
教育的核心在于唤醒学生的内在兴趣，激发他们的无限潜能。开展这一系列丰富多彩的项目化活动，实小学子们在完成所选的项目任务中，根据教师推荐的阅读书目，变被动阅读为主动阅读，并积极思考，查阅整理资料等完成对项目任务的深度把握，发挥自己丰富奇特的想象，制作了一幅幅独具特色的作品。在“学做结合”的过程中成为学习的真正主人。
经典文学是人类文化长河中的璀璨明珠，品味经典是提升阅读能力的重要方式。在本次项目化活动中，学生领略了诗歌的风采，深入体验了古诗的韵味和文化内涵，提高语文素养和审美情趣，同时也感受中国几千年文化的底蕴，增强民族自豪感，激发了对经典文学的热爱和追求，在他们的心中埋下了诗歌的种子，待它生根发芽，定能结出累累硕果。
图文来源：三、四年级
编辑：王彤、杜丹
审核：教研处