时值七月，树木葳蕤，繁花似锦。7月28日，培训的第三天，老师们学习的热情仍然十分高涨。这样寻常的夏日，因为一个个精彩纷呈的成果分享，因为一次次思维激荡的火花碰撞，便有了一番缤纷绮丽的景象。
中考复习策略分享
精彩的视听盛宴，犹如一场嫣然的花事，令人赞叹，使人沉醉！
心中有梦，行将致远。育才中学的丁新金老师跟同仁们分享了“中考有效复习的策略及实施”。平时教学中，丁老师善于归纳整理，那条分缕析的思维板块清晰醒目，同时丁老师又能以生为本，引导学生活学活用资料，有效增强了学生的复习效率。 中考复习中，丁老师做到环环相扣，不疾不徐，巧妙地链接整理的资料，遵循了语文复习的认知规律，知识的生成凸显了“水到渠成”之美。丁老师游刃有余的实施策略，言简意赅的语言表达，赢得了参训老师的啧啧称赞！
语文课堂模式建构
每种色彩，都应该盛开。每朵浪花，都一样澎湃！
不是每一首诗歌都能让我们产生共鸣，但产生共鸣的一定让你心情久久不能平复。它不是为了背下来，而是试图用最简单的记录形式把它变成你灵魂的一部分。通州区育才中学张建芹老师、通州区金郊初中吴艳华老师、通州区实验中学羌燕老师培训前精心准备，巧妙设计，针对一轮复习、作文教学、试卷评讲的三种语文教学课堂模式，较为完美地呈现在参训老师面前，引起老师们强烈地心灵共鸣；参训老师们也积极分享了自己的见解，教师发展中心易晓阳研训员提出了颇有见地的修改意见，最终大家对这三种课堂模式达成共识。
单元整体教学指导
思维碰撞，智慧淬炼，用共研书写一个灿烂的花季！
在大家意犹未尽之时，一份智慧大餐适时地呈现在大家面前，易晓阳研训员精准地把握教改脉搏，以诗歌单元为例高屋建瓴地给老师们分析了如何实施单元整体教学。大家聚精会神地聆听，收获颇丰。
参训中，易晓阳研训员全程参与指导，参训教师群策群力、共思共研，无声之时淌真情，有形之处抒胸臆。这是一次活泼真实的研讨，更是一个让参训教师思想生成的充满智慧与灵动的“研学”课堂！
真探究，凝心聚力是绝美的姿态！真教研，课堂改革中永恒的风景！
“教学”路漫漫亦灿灿，“研学”途步步亦驱驱。为了追求更优的教学风景，为了心中的那份教学热忱，我们躬耕于语文教学这块圣地，心间自是繁花盛开，生命永恒如沐春风。坚信2025年，通州区初三语文教学定会迎来“芳香漫溢、硕果飘香”！
编辑：吴艳华
审核：易晓阳