【中班幼儿游戏行为解读】非遗手工达人——搭建花灯车

观察时间：2024年3月

观察地点：建构区

观察教师：闫梦颖

观察方式：定点观察

观察目的：了解幼儿在建构游戏中的创造力和合作沟通能力。

游戏背景：建构区是幼儿最喜欢的区域之一，各种形状的积木给孩子们充分的想象和创造空间。幼儿在中班下学期开学时正经历了春节和元宵佳节，五彩斑斓的花灯让孩子们感受到浓浓的节日氛围和非遗手工的魅力，孩子们进入建构区，用一双双小巧手把自己的所见所闻搭建出来。