2024年7月27日，九江市柴桑区第一中学迎来了一场别开生面的学术盛宴——“全国中小学教师教研能力提升学术研讨会”。此次研讨会由九江学院基础教育研究所与九江市柴桑区教育体育局携手主办，汇聚了来自河南、陕西、北京、上海、广东、浙江、江苏、安徽、江西等地的两百余位教育精英，他们带着对教育事业的满腔热忱与不懈追求，共襄盛举，共谋发展。
开幕式上，九江学院副院长李松志，九江市教育局副局长曾瑜华，柴桑区政府副区长吴笋，柴桑区一中党委书记朱巨军等领导发表了热情洋溢的致辞，对远道而来的专家和老师们表示了最诚挚的欢迎，并高度评价了此次大会的学术价值，认为它将为中小学教师的科研能力提升注入新的活力。
在主会场，专家们围绕着中小学教师科研的方方面面进行了深入浅出的专题分享。依次是河南大学教育科学学院教授王定功——《生命课堂的建构路径》、江西省教育学会副会长叶存洪——《教师如何开展课题研究》、苏州大学博士卢峰——《拓展生命长宽高：中小学生命教育课程建设25年实践探索》、上海大学教授包忠峰——《浅谈科学教育》、高中综合实践活动正高级教师严凯——《劳动教育与新质生产力发展》、九江市美术教研员孙俊琦——《研·策一体，共建美育新高地——九江市美育团队实践探索》、广州市花都区秀全街和悦小学校长陆常波——《放眼未来，提升素养，争做大先生》、江西教育传媒集团融媒体中心副主任王锋旗——《如何突破教育写作的困境——编辑视角下的教育写作探析》、浙江省义乌市龙回实验小学副校长郭勇——《名师工作室主持人管理能力与策略探讨》。专家们的分享为老师们打开了更广阔的视野，既有理论的高度，又有实践的深度，让老师们受益匪浅。
为了让各管理岗位的领导、多学科领域的与会老师们有进一步的深入学习和探讨，本次大会结合实际情况专门设立了八个分会场的主题论坛，包括了校长论坛和名师工作室建设论坛、 综合实践论坛和学科教学论坛、劳动教育论坛和科学教育论坛、心理健康教育论坛和班主任论等分论坛进行学术交流。心理健康／德育论坛的分会场，近三十位老师齐聚一堂，围绕十二个主题报告展开了热烈的讨论和交流。这些报告由“两个视频分享+十个现场汇报”构成，内容涉猎面广，既有思政的深度探讨，也有德育的实践分享，还有关于教师生命状态、学生五育并举以及心理学实践教学的精彩讲解，让老师们收获满满。
来自江西工程职业学院的海柳娟副教授是本次分论坛的召集人及主持人。
四川省珙县巡场镇第一小学校党支部副书记陈俊龙分享的主题为《思政立德·幸福人生一一从小学道德与法治教学现状谈起》。陈书记从小学思政课的重要意义、现状和小学思政课实现立德树人的有效途径，结合案例阐述了通过思考、探索思政课怎样立德树人，从而实现师生的幸福人生。
江西省抚州市金溪县锦绣小学教师黄蕾分享的主题为《做一个灵动且充满色彩的教师》。黄老师结合自己扎根讲台，扎根教学一线的丰富经历告诉我们，做一个灵动的舞者，多方面培养自己的兴趣爱好，让生命多彩，同时经由自己的成长带着学生成长，共舞人生，要与学生做交心的朋友，黄老师讲述的一个又一个帮助学生成长的生命故事触动着我们的心灵，让我们为之动情动容。
九江市浔阳区外国语实验小学书记、校长陈琦分享的主题为《利用红色文化资源，上好小学思政课》。陈书记分享了所在学校如何充分发挥自身优势，利用孔庙平台、红色读本、“红色”系列社团等形式将传统文化和红色文化资源融入各个学段的思政课程，探求多种形式的教学模式，丰富教育教学内容，提升思政课的育人效果，提高传统文化和红色文化的曝光度，让更多的人了解传统文化和红色文化并激发他们的内生动力，促进实现传统文化和红色文化的时代价值。
江西省湖口县第五小学教师周火群分享的主题为《小故事·大思政一一打造思政课堂新模式》。周老师用师生合作选故事，课堂内外读故事，生活实践悟故事，知行合一写故事，让思政课堂可亲、可爱、可信，打造了有活力，有魅力，有温度的故事思政课堂新模式！
九江市柴桑区第一小学副校长高学春分享的主题为《让诗浸润生命——谈诗教德育》。高校长结合自己的工作实际和课堂教学经验，从四个方面展开了分享，他说诗是生命的表现，我们作为一线教师可以充分利用课堂内外多载体，把读诗和写诗有机结合，在乐和玩中充分体现诗的启蒙、审美、治疗三大功能，借由诗歌点亮孩子的心灯，实现以诗育人，以诗润心的教育目标。
九江市长虹小学美术教师陶力文分享的主题为《小学美术课堂绘本教学的美育和心育》。陶老师具备敏锐的洞察力，擅长从学生感兴趣的事物中捕捉教育契机，并以此开展深入的课题研究。她引领学生们阅读丰富多样的绘本，悉心体会绘本创作者的深层意图，同时学习并模仿各种独特的创作风格来制作绘本。为了探索绘本的多元表现形式，陶老师创新性地指导学生以日记画的形式，创作专属于他们自己的成长绘本。在这种美育的熏陶下，学生们的心灵得到了滋养，情感得以表达，创造力得到了发展，人格也日趋完善。
九江市柴桑区第一小学教师费艳红分享的主题为《探索缓解学生考试焦虑的心理健康活动》。费老师在与学生接触的日常中发现，他们经常面对各种各样的考试，这时会有学生或因害怕成绩不理想而导致家长或老师对自己的批评，或因害怕同学嘲笑等等原因，而产生紧张和焦虑的情绪。费老师说考试焦虑与注意力不足存在一定的关系，所以，调整焦虑，可以改善注意力系统的功能。 她分享了运用舒尔特表格训练、走迷宫训练、连线训练、查找关键字等一系列训练方法，进行注意力训练，可以有效改善学生的注意力，增强学生的专注力，提高学生的学习能力，从而有效缓解他们的考试焦虑。
长沙市雨花区育新第三小学教师肖千分享的主题为《儿童心理健康与情绪调节一一如何培养孩子的情绪调节能力》(视频分享)。肖老师从情绪是什么入手，结合心理学经典的情绪调节理论ABC理论的解读，经过经典的案例分享，最后与大家共享了适用接地气的情绪调节策略。
山西省吕梁市交城县第一小学英语教师姚团分享的主题为《做一个正能量的教师》(海柳娟老师代为介绍PPT内容)。姚老师鼓励并引导我们做一个正能量的教师，做学生知识的传递者，做学生心灵的引路人，用微笑和鼓励，为孩子们的心灵洒下温暖的阳光。
鄱阳县油墩街镇莲山初级中学校长程胜分享的主题为《用心用情做教育》。程校长结合自己几十年的工作经验，语重心长地说道：作为一名来自农村初中全寄宿的校长，面对那么多留守儿童，教师一定要把学生的人身安全当做第一考虑，要把学生的心理问题当做第一信号，要把学生的心理健康当做第一要务，要把学生的生命教育当做第一任务。这么多年过去了，程校长感觉特别欣慰的不是出了多少重点高中，考取了多少名牌大学，而是一路走来每个学期学生的平安无事，他认为这才是最好的成绩。程校长结合自身多年的管理经验告诉大家，做好心理健康教育最好的方法就是要深入贯彻党的教育方针，对学生进行五育融合，多多开展学生喜欢的活动，他提出“让学生动起来，让学校活起来”的口号，他认为，真正的学校一定要充满着书声、歌声、笑声、跑步声、打球声、呐喊声，才像一所好学校。最后，他总结说：只有走进学生、老师、家长的心里去办教育，教育一定会成功。
黑龙江省黑龙市教师发展学院教师潘丽娜分享的主题为《以“心育”名师教育联盟为途径助力边疆地区“心”教育高质量发展》(视频分享)。潘老师结合自己扎根边疆地区，服务边疆教育事业的实践经历，从两个方面进行了全面详实的分享。潘老师说，作为边疆教育工作者，要认清现实，找准差距，才能明确教研发展方向。同时也要立足区域，真抓实干，才能探索出真正的适合边疆的教研发展之路。
论坛的最后是来自于江西工程职业学院副教授海柳娟的分享，主题为《变革与发展一一新时代背景下心理健康教育路径“心”探索》。海教授立足新时代背景，以三个W来解读心理健康教育“是什么？为什么？怎么做？”的三个问题，紧接着，海教授与参与分论坛的各位老师共勉四句话，立足大局，着眼细节，心理健康教育是润物细无声的系统工程，是一个生命影响另外一个生命的成长旅程，需要用心用情，秉持初心，深耕专业，才能更好的助力他人的成长也助力自己的发展。
三个小时的分论坛结束后，与会的老师们纷纷在群里表达了自己参与学习的收获和体悟。
心理健康/德育分论坛的成功举办离不开九江学院基础教育研究所朱青所长、北京师圣教育研究院薛文俊院长的引领，更离不开每一位老师的参与、配合和支持。后会有期，学习无期，未来可期！愿我们在教育教学的道路上秉持初心，砥砺前行，不断学习，成长自己，携手并进，共同书写更加辉煌的教育篇章！