语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。为进一步加强教师队伍建设，聚焦3-6岁幼儿在语言领域学习与发展的目标要求，提高教师语言领域教学专业水平，垦利区第四实验幼儿园于2024年7月29日组织开展《3-6岁儿童语言学习与发展的目标要求》教师培训学习活动。
学习思考《指南》
在教研开始之前，老师们认真观看周兢教授关于《指南》3-6岁儿童语言学习与发展的目标要求的解读，充分认识“两个关系”，带着问题思考寻找答案，为后续的思想交流碰撞奠定基础。
按时签到打卡
教研即将开始，全体教师提前按时签到打卡，准备分享心得材料。
交流学习心得
教研活动中，针对幼儿自由宽松的语言交往环境的构成和在自由宽松的语言交往环境中成人的扮演角色问题，教师们积极发表自己的见解，不同的思想碰撞出绚烂的火花。
分享展示随笔
教研花开盛夏日，深研细悟共成长。老师们将收获与感悟记录纸上，以备今后温故而知新，研悟后成长。
生命不息，教育不止。垦利区第四实验幼儿园励志将幼儿的语言学习渗透到幼儿一日生活中去，发展幼儿的语言能力。积极转变教学模式，将所学、所悟运用到实际教学活动中，提高教师语言领域教学专业水平，为幼儿语言领域的发展提供更加优良的保障。