通过丰富多彩的数学活动，给学生提供多途径、多角度了解数学的平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪学生的数学思维。让孩子在活动中玩出创意，在参与中得到锻炼，全面提升学生的数学素养。
数学艺术节室内专场在全体师生中掀起了一场头脑风暴。台上的同学聚精会神、沉着冷静的答题，台下的同学紧张的等待，热烈的呐喊加油，现场气氛高涨，精彩纷呈。面对每一道答题同学们都积极思考认真对待，看到题目后，手、眼、脑马上“统一战线”！认真用眼看；仔细用脑算；认真用手写，紧张的做着答案，每一组同学都在为自己那份成绩在努力着！ 视听盛宴，绮梦之旅。紧张的答题环节中间穿插了孩子们精彩的节目表演。孩子们将数学知识与艺术结合，碰撞出了不一样的火花，赢得阵阵掌声。
本学期，我们六年级开展了数学思维社团活动。是结合日常的数学教学活动，数学知识与技能为载体。根据数学思维发展的规律和一般思维训练的原理，针对思维活动中的关键环节，有意识的进行训练，达到改善思维品质，提高思维能力，掌握思维方法的训练活动。
数学思维方法的训练，就是将隐含在数学知识背后的数学方法暴露出来，引导学生经历数学化的过程，体验，感知，掌握具体的数学思维方法，并在进一步学习中运用。