心有繁星 沐光而行——阳逻街中心小学2023—2024学年度班务工作纪实之三（6）班
班级简介
时光如白驹过隙，我所带的这一届学生已然长成大孩子的模样，我们在一起度过了无数的美好瞬间，孩子的成长只有一次，感谢我们互相参与了彼此的生命，每一个瞬间都是值得定格的。
三（6）班是一个团结友爱的大家庭，由一群热爱集体、遵守纪律、勤奋学习的同学组成。我们班级不仅是一个学习的地方，更是一个充满活力的集体，在这里，你可以感受到学习的乐趣，体验到生活的美好，收获友谊和知识。我们班级如同一艘航行在知识海洋中的大船，每个成员都是舵手，共同驶向成功的彼岸。这里汇聚着激情与梦想，我们的口号是“同心协力，追求卓越，共铸辉煌”。
教师简介
数学教师兼班主任：江慧丽
江老师拥有丰富的教学经验，她擅长将复杂的科学知识以通俗易懂的方式呈现给学生。在授课过程中，她总是充满激情，用自己的热忱感染着每一个学生。她深知教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。江老师一直秉持着“以人为本”的教育理念，尊重每个学生的个性和才华，帮助他们找到自己的兴趣和优势。
英语教师：杨玉萍
学生心目中最可爱的老师，她风趣幽默的教学方式赢得了所有人的赞誉，她用爱心浇灌着每个幼小的心灵，是学生人生路上的良师益友。她的课程丰富、新颖，能吸引学生的注意力。同时，她热情洋溢、富有耐心，总是能找到与学生们沟通的最佳方式。
语文教师兼副班主任：曾敏
敬业乐教，言传身教在这个充满活力的校园里，有一位教师以其高尚的师德和独特的教学风格赢得了学生们的尊敬与喜爱。她不仅敬业乐教，更在生活中言传身教，成为了学生们学习的楷模。
一、立足常规，铸就班级之风
（一）放大良好行为，正向激励。
为了更好的让学生适应学校的学习和生活，进行养成教育，激发学生在各方面都表现得更好和取得更好的进步，本班立足常规，铸就了良好的班风。
（二）用好显微镜，及时复盘
显微镜用来观察更仔细和更深入的细节，我们在和孩子日常相处的过程中，及时洞察孩子行为背后的需求，情绪和动机，发生冲突后也要及时复盘，利用班会总结经验。
二、涵养习惯，润泽班级文化
（一）抓习惯培养，教给孩子方法
我们不光要关注孩子今天走得快不快，还要关注孩子明天走得远不远，更要关注孩子每天过得好不好。我班重视培养学生倾听习惯，卫生习惯，书写习惯，并设立书写之星，卫生督导员。
（二）阅读习惯，设立班级图书角
启迪阅读，书香浸润班级。为了让每一位同学都乐意亲近图书，培养阅读的兴趣，我们建立了班级图书角，每位同学从自己家中带来一本自己喜欢的书籍，可以是绘本、拼音读物、童话故事等。图书角摆放整齐有序。
（三）运动习惯：强身健体勤锻炼
为了加强学生身体素质，我班学生每天都积极练习各项体育项目：包括50米赛跑、坐位体前屈、仰卧起坐、跳绳一分钟。通过一学期的努力，我们班的孩子有了巨大的进步。
（四）用眼习惯：爱护视力从我做起
为了预防学生近视，守护学生明眸。我班根据学校指导方针积极落实:召开预防视力主题班会；减少电子白板使用时间；督促学生课间做好眼保健操，缓解视力疲劳；结合体育锻炼增加学生课外活动时间……通过各项举措爱护学生眼睛，给学生明亮未来！
三、育人有方，凝聚班级力量
（一）树立榜样，同伴辐射影响。
三人行必有我师。树立榜样，同学间互相学习，同学之间互相形成了温暖向上的班级文化，让更多小朋友眼里有光、心中有爱。
（二）培养班干部，班级自治
开学初，我们班通过学生自荐和教师自荐，最终确定了新的班干部名单。在组建班委会时，我遵循了以下原则：察言观行，以行为主；个别考察和同学评议为主；公平竞争，择优上岗。
（三）集体活动凝聚班级力量
集体活动，能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学年我校结合五育并举教育理念开展了各项活动:德育活动厚植学生爱国主义信念，强化安全意识，培养学生全面发展；智育活动增强学生文化知识，提升学生文化素养；体育活动促进学生身心健康发展，培养学生综合素质；美育活动培养学生认识美、爱好美、创造美的能力；劳育活动锻炼学生技能，培养正确劳动观。
1.德育铸魂
德育是培养学生道德品质和社会责任感的关键。通过德育，学生可以学会尊重他人、遵守社会规范，形成正确的价值观和人生观。这对于他们未来的社会生活和职业发展都至关重要。
建队活动是一场视觉盛宴，伴随着轻快的乐曲，同学们用舞蹈诠释了农民伯伯一年收成的过程，青青的秧苗成长为金黄的稻穗，舞蹈富有创意且气势恢宏，令人振奋。
除此之外，我们还开展了各类线上德育活动：例如缅怀革命先烈、观看“争做新时代好少年”，观看学习“食品与安全”、微慕课“汉字——我们的精神家园”等。通过学习这些活动，让同学们深刻地感受到了中华民族的精神力量。
2.智育提质
智育包括观察力、记忆力、思维力、想象力等多个方面的培养，通过教育和训练，帮助学生提高智力水平，培养他们的思维能力和创新能力，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
五月，我们开启了一场别开生面的研学之旅——欢乐谷。在这里，我们将一起畅游科技海洋，启迪智慧生活，感受科技的魅力，激发创新的激情！
3.体教融合
体育关注学生的身体素质和运动技能，增强体魄和抵抗力。
校园足球联赛，我班获得了第四名的成绩，这是大家用汗水和泪水浇铸而成的。
运动场上，三（6）班运动员们如彩虹一样绚丽多彩。他们在赛场上用力量和毅力奏响最激动人心的乐章，以优雅的姿态和卓越的表现诠释着运动的精神和魅力。
4.美育熏陶
美育是培养学生审美能力和创造力的重要手段。通过美育，学生可以欣赏美、创造美，提高审美水平，培养创新思维和想象力。
元旦活动表演中，三（6）班表演了防拐小品《陌生人》，王逸航演绎的奶奶让人忍俊不禁，周昕豫表演的活泼可爱的小孩也让人印象深刻，罗浩辰和陶乐添穿上警察叔叔的衣服后，也表演得入木三分。
“香炉山下乐道我理想，美丽校园书韵飘香。”这是同学们嘹亮的校歌歌声，在比赛过程中，我们经历了从排练到正式比赛的整个过程。我带领同学们进行了多次排练，确保每个人都能熟练掌握歌曲。在排练过程中，我们互相帮助，共同进步，形成了深厚的友谊。比赛当天，我们精神饱满地登台演唱，赢得了观众的热烈掌声。这个过程不仅提高了我们的音乐素养，更锻炼了我们的团队合作精神和舞台表现力。
5.劳动促进
劳育是让学生参与社会实践和劳动教育的重要方式。通过劳育，学生可以了解劳动的价值和意义，培养勤劳、节俭、自律等优秀品质。这对于他们未来的社会适应能力和职业发展都非常重要。
四、家校携手，撑起育人之伞
与此同时，我与家长们相处愉快，他们是班级发展的后援团，班级工作的开展离不开他们的支持，与他们成为“盟友”，目标只有一个：一切为了孩子。
结束语
通过这一个学年的班集体建设，我们三年级6班已经成为一个更加积极、踊跃、乐学、善思的班集体。在积极推行五育并举的各项举措后，我班在常规管理、学生的安全意识，尤其是学生综合素质方面都有较大提升。教育没有技巧可循，唯有真正热爱学生，将自己所学所得活用巧用，摆顺心态，去做“内在有激情，外在从容不迫”的真正教育者!
文 字：曾 敏
图 片：曾 敏
编 辑：曾 敏
审 核：吴灵娟