一本书，一个世界
好书如画，阅读如歌
打开一扇阅读的门
开启阅读的旅途
一场以阅读为友
以学习为伴的读书分享会
在这里如约而至
为了让读书成为一种习惯，以读书助力教师成长，2024年7月27日，丛台区春光小学二年级语文教研组开展了“与书相约，‘阅’见美好”读书分享活动。
本次读书分享活动由周晴老师主持，参会教师依次分享自己的读书收获和教学感悟。
《我的阿勒泰》
周晴
《我的阿勒泰》是一部深情款款的散文集，她用文字为我们描绘了一个充满自然之美与人文之韵的阿勒泰。在这本书中，我跟随李娟的笔触，仿佛置身于那片广袤而神秘的土地，感受着那里的风土人情，聆听着那里的生活琐碎与深刻思考。
在李娟的笔下，阿勒泰的荒野并不是孤寂与荒凉的代名词，而是充满了生机与活力的地方。她细腻地描绘了山川、草原、湖泊和河流，让我仿佛能够看到那连绵起伏的山峦在阳光下熠熠生辉，感受到那草原上的风轻轻拂过脸颊，听到那湖泊中水波荡漾的声音。这种自然之美，在李娟的文宇中得到了完美的呈现，让我对阿勒泰这片土地充满了向往与敬畏。她的文宇不仅优美动人，而且充满了对生活的热爱与对自然的敬畏。她用自己的方式，让我感受到了生活的美好与自然的伟大，也让我思考了人生的意义与价值。
读完这本书，我仿佛也在心中找到了一个属于自己的阿勒泰——那是一片充满诗意与哲理的土地，是我心灵的故乡。我相信，每一个读过《我的阿勒泰》的人，都会在其中找到自己的心灵寄托，找到那份对生活的热爱与追求。
《跨学科主题学习是什么？怎么做？》
胡婧
《跨学科主题学习是什么？怎么做？》一书用严谨的学术思考和丰富的实践案例向读者全面而又深入浅出阐释了跨学科主题学习的相关理论，同时还提供了相关的具体教学案例实施及分析。
通过阅读，我深刻体会到跨学科主题学习的多重价值。它打破了学科之间的壁垒，促进了知识的融合与创新。在分科课程体系中，各学科往往各自为政，缺乏必要的联系和沟通。而跨学科主题学习则通过设定共同的研究主题，将不同学科的知识和方法有机地结合起来，形成了一种全新的学习模式。这种模式不仅有助于学生更全面地理解问题，还能激发他们的创新思维和批判性思考能力。同时增强了学生的学习主动性和参与度，有助于培养学生的综合素养和跨学科技能。在现代社会中，许多问题都需要综合运用多学科的知识和方法来解决。因此，具备跨学科素养的人才更受欢迎。跨学科主题学习正是通过模拟真实情境和复杂问题，让学生在解决问题的过程中锻炼和提升他们的综合素养和跨学科技能。
《一间自由生长的教室》
韩雨菲
书中所叙，均是日常教育的小故事。教育叙事，我们看到比较多的是一个惊艳的瞬间，在那瞬间中，教师的智慧所引发的对学生的唤醒，无比美好。但启迪一个人，改变一种思想或习惯，并非一朝一夕之事。在孙老师的教育小故事中，都有着系统性的思考，更有长期的跟进，小事里是教育的大学问。
教育，是一位不完美的老师领着一群不完美的孩子，一起努力追求完美的过程。时时处处皆教育，我们多用儿童视角看待问题，就会更从容地应对；多为学生量身定做一把尺子，就会收获成长的欣喜；多看见每一个学生的优点，就会拥有一间自由生长、欣欣向荣的教室。通过这本书，我们可以重新审视教育的意义和价值，以及如何在当代社会中融入更具启发性和包容性的教育理念。
《让每一堂语文课都是朴素的》
耿佳琦
《让每一堂语文课都是朴素的》，认真阅读了韩素静老师的这本书。这是作者在教学、教研的实践中坚持研究、细心观察、反复提炼之后的真切见解。从本书中的课例分析来看,从本书中作者的课堂教学观察以及教学实践来看,“上一堂朴素的语文课”，意思就是“上实实在在的语文课”，“上追求教学效率的语文课”，“上让学生真有收获、大有收获”的语文课。 “上一堂朴素的语文课”就是不上那些用模式化的教学来降低师生语文素养的课，不上那些运用平俗花哨的手法来渲染课堂的课，不上那些体现不出语文教师素养的只能碎问碎答、就课文教课文的课。让每一堂语文课都是朴素的，作为负责任的语文教师，作为优秀的语文教师,作为年轻的语文教师，我们需要知道:语文教师深厚的教学素养和精湛的教学艺术是高效课堂教学成功的前是;学生在课堂上占有大量的时间学用语言、积累知识、习得技能,是高效课堂成功的保证。
《第56号教室的奇迹》
侯梦帆
《第56号教室的奇迹》这本书读得我热血沸腾!遇到一位好老师可遇而不可求，成为一名好老师更需要智慧和爱。雷夫是真的很厉害，他的教育理念很正，更难能可贵的是他对方法和细节的投入，让人看到他真的是爱孩子、关心孩子并时时刻刻思考着教育!他的这种教育理念直接影响到了我对教师这一职业的看法和意义。我很热爱自己的教育事业，虽然目前任教只满一年，但在这一年里我真的很用心的想当好一名班主任和任课教师。尽管自己在班主任工作上做得还不够好，但我在朝着好的方向努力。我生怕一个不努力或者不小心而影响了孩子的身心发展乃至前程。有时候，我都希望自己可以成为第56号教室中的一员。
博学之，审问之，慎思之，笃行之。通过本次读书分享会，二年级老师对教学、对教育、对生活都有了深度思考。
读书，我们一直在路上;
交流，我们一直在行动;
以好书为友，与智慧牵手。
愿每位老师常与书为伴，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养，去遇见美好，也为了遇见更好的自己。