幼儿园一日活动皆课程，
一次谈话、一个游戏，
都可能成为，
孩子们津津乐道的话题。
带着对时间的无限畅想，
一场奇幻之旅即将展开……
小满👦🏻：我觉得时间过得好快啊。
小宝👧🏻：有时候又觉得时间过得很慢。
👩🏻：什么时候觉得时间过得快？什么时候觉得时间过得慢呢？
晋源👦🏻：我和妈妈一起去山上露营⛺️的时候觉得时间过得很慢，因为她们一直在聊天，我觉得很无聊。但是玩游戏的时候时间过得很快，是因为我很投入很开心，所以时间过得快。
小兜👧🏻：有时候中午睡不着的时候时间过得很慢。
六六👧🏻：我觉得上无人机的时候时间过的很快，一下就过去了。
轩宇👦🏻：边吃饭边看电视时间过得慢，因为做事情分心了。
怀心👧🏻：我和家人下棋的时候时间过得很慢，因为要思考。
👩🏻：为什么小朋友们觉得时间有时候过得快，有时候过得慢呢？
晋源👦🏻：因为我们在做自己喜欢做的事的时候，是很投入的，时间就过的很快。
踢踢👦🏻：有时候很无聊或者自己不太喜欢的事情，时间就很慢了。
左左👦🏻：我们马上就是小学生了，时间都不够用了。
👩🏻：时间不够用可怎么办？
六六👧🏻：我们可以合理的安排自己的时间。
彤彤👧🏻：做事情不拖拖拉拉时间就够用了。
【我们的发现】在孩子们的讨论中我们发现，孩子对于时间有了一个相对客观的概念，时间不会自己变快变慢，而是会因为我们的主观感受而发生变化。
我们的一天
小小👦🏻：每天早上7:00我就起床了。
小宝👧🏻：然后我会坐爸爸的车来上幼儿园大概是7:50就到幼儿园了。
六六👧🏻：到幼儿园后，8:20我们应该在玩区域或者玩游戏。
嘉一👧🏻：上无人机课大概是几点钟呢，我要问问教练。
👩🏻：我们一起来记录📝一下我们的一天。
【我们有话说】时间是看不见摸不着的，但是孩子们却分分钟能够感受到它的存在。为了帮助孩子们和时间建立起联系，我们从生活的实际出发，梳理了不同时间点与我们生活的关系，让抽象的时间变得有迹可循。
时钟版四宫格⏰
月恒👧🏻：一分钟有六十秒，一个小时有六十分钟。
小满👦🏻：我认识时钟⏰，之前我们学过。
晋源👦🏻：时针又短又粗，分针又长又细。
桐桐👧🏻：我发现分针走的比时钟快。
👩🏻：在认识了时钟之后，我们用时钟挑战一下四宫格吧！
幼儿数学学习是在运用数学解决实际生活问题的过程中进行的，应充分利用实际生活的机会，帮助幼儿获得丰富的关于时间的数学感性经验。
时间大挑战
挑战一分钟喝水
挑战一分钟洗手
挑战一分钟无人机起飞—过障碍—降落
挑战一分钟收好玩具
挑战一分钟跳绳
淼馨👧🏻：原来一分钟也可以做这么多事！
小满👦🏻：因为一分钟有60秒呢！
挑战十分钟画一幅画
挑战十分钟安静阅读
挑战十分钟的足球赛
允天👦🏻：十分钟不长也不短，可以做更多的事情。
左左👦🏻：都可以踢一次足球比赛了！
做时间的小主人
伊伊👧🏻：我们要爱惜时间，做事有计划。
嘉一👧🏻：我们要早睡早起，这样就有更多的时间了。
踢踢👦🏻：成为小学生之后更要抓紧时间，做事一心一意。
时光胶囊
写给未来的自己，
让时间胶囊，记录下此刻对今后的期望。
在未来的某一个时间点，当我们再次打开，
这段被细心封存的记忆时，
也将会成为孩子们人生中，
最珍贵的礼物之一。
写在最后
在《幼儿园入学准备指导要点》中关于时间管理方面提出了明确指出：要引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。
孩子们的发展是整合的，孩子们的学习是快乐的，愿每一位孩子，都可以成为一名优秀的小学生。可以自信地说：“嗨！小学！我来啦！”
