“数字”赋能教育， “智慧”引领未来
——海口市秀峰实验学校参加第一期人工智能赋能下的优质课设计与实践能力提升培训活动

        在科技日新月异的今天，人工智能（AI）如同一股强劲的东风，吹遍了世界的每一个角落，以其独特的魅力，绘制出一幅幅绚丽多彩的科技画卷，教育的面貌正悄然发生着深刻变革 ，人工智能赋能教育教学为教育带来了前所未有的机遇。

       为纵深推进教育数字化转型战略行动，全面探索人工智能赋能课堂教学的有效途径和方法，助推中小学人工智能教育高质量发展，提升教师队伍人工智能素养，推动人工智能技术与教育教学深度融合，7月22日至26日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）培训中心主办的“2024年第一期中小学人工智能教育专题培训班”在长春市六中举行，我校两位老师参与培训。

      长春六中，始建于1952年，是吉林省首批办好的一类重点中学、吉林省首批示范性高中，同时也是国家级体育人才培养基地校。学校环境优美，设施完善，拥有桃园、李园、枫园、桦园、梦园五个主题生态园，以及现代化的教学楼、科技馆、艺术馆等设施。长春六中的办学理念是以人为本，全面发展，学校精神为超越自我，追求卓越。校训为“脚踏实地，仰望星空”，体现了学校对学生全面发展的期望和对高品质教育的追求。长春六中在教育改革方面也走在前列，如2021年7月作为试点校之一，启动高考改革智慧教育试点项目，探索基于大数据精准教学和学生个性化学习模式，助力师生减负增效。

专家引领，赋能前行

　　专家的引领不仅是一种学术指导，更有一种教育情怀和责任担当。第一期中小学人工智能赋能下的优质课设计与实践能力提升培训班共设计安排了六场专家讲座。

　　钟绍春教授的授课主题是《人工智能赋能课堂教学变革创新的方向与途径》。钟教授主要从AI赋能课堂教学创新的基本思路、未来课堂教学创新样态、课堂教学创新的实现路径以及AI赋能课堂教学创新需要研究的问题四个方面展开。钟教授指出教育结构创新要着重围绕应用人工智能、大数据、物联网、VR/AR等技术，重构教育结构、供给优质教师资源。教育流程与方法创新要针对不同课程内容特点，结合学生的实际情况，运用智能技术探索高适配的教学活动安排和有效教学方法。智能工具应用创新要运用虚拟仿真实验室等智能学习工具，有效支持体验、探究、合作和自主学习等多种不同类型的学习活动。

       长春工业大学讲师、硕士生导师钟卓老师带来了精彩讲座《人工智能赋能下的教学设计—基于优质案例课分析》，主要有以下四个方面的内容:人工智能赋能学科教学的内涵、智能技术与学科教学融合的层次、开展智慧教育的路径与方法、如何构建智能技术支持下的优质课。钟老师在讲座中提到高科技与人工智能的深度融合为教育教学注入了新的活力。特别是智慧课堂利用AI技术，实现了对学生学习能力的精准评估，从而为不同学生定制个性化的学习内容，实现个性化教学。

      张爽老师的授课主题是《基于智慧教学平台和学科工具的教学改进与优化》。张老师通过丰富的案例，从技术驱动的资源环境准备、教学活动实施、学业质量评价三个方面介绍了当前教育的全新样态，以及未来教育发展的方向。课堂的优化设计与实施需要教师提高对知识统筹和工具合理嵌入课堂的能力，通过大单元教学和跨学科学习等，帮助学生收获更多的体验。

      刘蓓主任的授课主题是《生成式人工智能赋能下的教师备课》。刘主任通过弹幕的形式，在授课过程中与学员们进行了全程、深入互动，带领老师实践了一些典型的生成式人工智能赋能教学设计的备课和教学工具。刘主任提出，在当前生成式人工智能迅猛发展的当下，如何能够适切地应用智能技术服务于我们的教师教学，首先应该明确教育本质的内核在哪里、教育改进的方向在哪里，从而才能更精准地找到技术的发力点，赋能教学设计与实施的各个环节。

      孙文方校长的授课主题是《基于大数据的精准教学与个性化学习的实践探索》。孙校长系统介绍了从数据采集到数据分析的全过程，通过丰富多样的精准教学和学情分析的应用，给老师们在课堂教学中具体实践个性化学习提供了参考。孙校长强调了教师切身体验智能工具的重要性，只有老师加强对AI的理解和实践，才能更好的将信息技术融合到课程教学中，真正实现课堂教学的重构。

      孙唯校长的授课主题是《人工智能赋能下的课堂互动教学》。孙校长以人工智能教育应用工作室的建设为例，从工作室的定位、组织架构、工作流程等多个角度出发，梳理了当前人工智能赋能区域教育发展和课堂教学变革的主要问题，通过丰富的案例分析了各类课堂教学场景分别应如何使用智能技术、使用什么样的智能技术来支持课堂教学互动。孙校长强调数字素养已经成为教师的必备能力，教师要提升利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。探索打破传统思维、突破现行模式的教育数字化转型推进机制，最大限度激发学校、教师创新实践活力。

躬行实践，学思悟行

       实践是将理论知识与具体情境相结合的重要途径，培训班的学员们通过躬行实践，亲身体验到人工智能赋能课堂教学的重要意义和价值。本次培训班设计了学员实践操作和展示汇报的日程安排，学员们按学科学段类别分为小组，完成实践操作和展示交流两个环节。

       在专家们的悉心指导下，学员们满怀热忱地投身于一场前所未有的教育变革之中，积极利用人工智能来赋能课堂教学创新，勇于探索智能技术在课堂教学中的无限可能。我校两位老师认真学习，积极参与，纷纷展示精心设计的教学思路、教学课件，在展示过程中，分享了如何将人工智能应用于课前预习、课中互动、课后巩固练习等课堂教学的全过程、全环节，以及如何通过数据驱动教学评价，提升评价效果，促进学生个性化学习。这些成果不仅凝聚了学员们的智慧与汗水，更是对人工智能变革教学的一次深刻探索与实践。

结语

      山高路远，挡不住探索进取的步伐；步履匆匆，伴随着求知若渴的热情。盛夏已至，金秋不远，这注定又是一个丰收的季节。本次培训对老师们来说，不仅是一次知识的盛宴，更是一场关于教育未来与自我成长的深刻对话。作为教师，我们要紧跟时代步伐，充分利用好 AI 工具，为教育教学注入新的活力，助力学生更好地成长和发展。