数字化转型助力智慧教育 实现规模化因材施教——人工智能在学校教育中的实践研修班第四组培训简报

7月27日，深圳市南山区全口径全方位融入式基础教育帮扶——结对县区人员来深交流项目（南澳县人工智能在学校教育中的实践研修班）开展第四天研修学习，天空骤降大暴雨，但全体学员的学习热情依然高涨。今天的研修内容是上午的专题讲座、下午和晚上的案例分析。

上午是深圳市南山实验教育集团荔林小学的党支部书记、校长张祖志带来的《为个性化立为：探索素养导向数据支持的规模化因材施教》的专题讲座，张校长以荔林小学成功的实践经验介绍了如何在素养导向数据支持的规模化因材施教，重点介绍了人工智能在“教、学、评、管”中的应用，展示了如何以“精、智”构建课堂教学模式，达到“素养可测、思维可视、支架可用、数据可循”的目标。

在讲座中，学员们感受到了数字化赋能素养课堂的魅力，其中“纸屏同步技术”“人工智能工具应用”“AI交互式学习”改变了传统科学课堂中的交流展示、批判质疑环节， 令人深受启发，为今后的教学提供了新的方向，新的思路。上午的专题讲座为学员们揭示了教育的未来趋势与实践路径，素养教育奠基全面发展，数据驱动精准施教，两者融合，引领教育创新。

下午是深圳市南山实验教育集团白石洲学校信息中心主任高德辉老师关于《数字化转型助力智慧教育——中小学智慧校园建设与应用》的案例分析讲解，高主任介绍了学校在智慧校园建设方面的经验做法及取得的成绩。通过“政策导向，战略行动”“专家理念，学术前沿”“数智赋能，智慧转型”“南山范式，区域特色”“智慧校园，实践探索”五个方面与我们进行了深入交流。

在分析案例的过程中，学校信息化特色、创新教育理念及先进的一体化机房、数据中心、智慧平台等新型智慧空间和AI 赋能教育教学创新等信息化项目不禁让学员们惊叹。学校顺应数字时代潮流推进教育变革和创新，打造“互联网+人工智能”智慧校园，不断优化信息化应用与服务环境，推动数字技术与传统教育融合发展，让数字技术为教育赋能、更好服务于育人的本质，以教育现代化推动学校教育高质量发展。

晚上是由珠光小学党支部书记、校长王智慧以《智慧校园建设与数字化转型的珠光样本》为题的案例分析，她向学员们细致详实地介绍智慧校园的特征，并且围绕“教”“学”“研”“评”“管”五个方面详尽地介绍了珠光小学智慧校园的数字化模式。王校长指出智慧校园的构建是教育现代化的必由之路；在当下这个充满不确定性的时代中，作为学校，要积极拥抱数字化，以学校需求为契机，利用数字化手段来更好地解决学校的痛点、难点、堵点。在短短三个小时的讲座中，学员们收获颇丰，大家均表示聆听智慧校长的讲座后，深切感受到学校数字化转型的重要性，获得了关于学校数字化管理的深入理解。

第四天研修班培训学习进一步加深了学员们对人工智能服务于教育教学的认识，增强了学员们提升数字化素养的信心，携手赋能未来教育，共推高质量教育发展。