以“劳”树德，以“劳”育美——一二九团五五中学劳动教育实践手册教材编写活动总结

　　为贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知、《兵团关于全面加强新时代大中小学劳动教育实施意见》和《第七师胡杨河市关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》的精神，持续推进第七师中小学劳动教育工作结合，结合《兵团大中小学生劳动教育清单（试行）》，第七师胡杨河市教育局要求各学校结合师、各学校的学生学情，按照各学校分配的年级，制定劳动实践指导手册（教材）。

　　129团五五中学接到师教育局编写劳动教育实践教材的任务后，书记岳新高立即召开会议，成立编写小组，安排我校八位教师编写七年级和八年级劳动教育实践手册教材。岳新高书记指出，此次编写工作时间紧、任务重，每位老师都要高度重视，以时间为准绳，以质量为生命。编写组成员有我校教研室的赵龙江老师，还有我校兼职劳动教育的教师，还有地理、生物、美术、心理健康、信息技术等学科的老师。岳新高书记希望这八位编写组成员要通过自己的实践经验，树立信心，紧紧围绕七八年级学生的身心发展特点和家乡传统特色，编好教材。结合如129团玖恒生态园、学校综合实践教育基地、五五工业园区等，注重体力劳动和脑力劳动相结合、实际与实践相结合。还要注意参考国家等关于劳动教育和综合实践活动的文件要求，注重原创，语言要精炼、清晰，按照统一要求进行设计编排，要图文并茂。

　　会后，教研室赵龙江老师和主要负责人侯俊老师，又召集其他编写组成员齐聚在会议室，认真学习文件精神，进行了具体的安排分工，对编写教材的具体事项和具体要求又做了详细的安排和部署。相信，129团劳动教育实践手册教材编写组成员一定能够立足当下，放眼未来，把七八年级劳动教育实践手册完美地呈现给全师的师生。

　　在编写的过程中每位老师都能高度重视、端正态度、积极查询大量的资料，遇到问题就一起商讨、斟酌、互帮互助。看看我们认真的模样是不是格外地美丽呢？

　　有的老师以简单的文字、图例，引导学生了解什么是劳动教育，认识生活中的劳动者。

　　有的老师从种植养殖的角度让学生自己动手栽培植物，观察植被从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的心情与快乐。了解动物的生活习性，定时喂养并清理卫生，在养殖过程中体验快乐，与小动物共同营造一个温暖的家，一起成长。使学生明白我们的辛勤付出一定会使我们的生活更加的美好！还在科学实践中体会到动手参与的快乐，让同学们热爱科学，积极探索，养成良好的科学素养。

　　有的老师从手工制作、编织艺术这样的手工劳动，开阔学生的视野，培养学生团结友爱的品质。还培养学生对民俗文化的眷恋和热爱，继承和发扬中华民族创造的丰富而优秀的非物质文化遗产和民族精神。

　　还有的老师从宣传体验、职业规划，从父母、亲友、社区等各角度展开劳动体验，从而热爱劳动。让学生尝试与成年人转换角色，通过不断努力逐渐成为一名真正的劳动者，为家庭和社会的发展贡献自己的力量。

　　经过将近半个月的辛苦付出，八位老师最终圆满地完成了此次劳动教育实践手册教材的编写任务。我们必以“劳”树德，以“劳”育美，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，让中小学生崇尚劳动、尊重劳动，不断培养学生正确劳动价值观和良好的劳动品质。