所有的付出都昭示着收获，
所有的结束都是一个开端。
晨曦中我又起锚扬帆，
天尽头有我无悔的航线。
为了无愧于教师这个神圣的称号，
我把真诚的爱心洒满走过的校园。
记不清是哪位名人曾经说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”此语对爱的颂扬已尽极至，确是妙语箴言。对于那些置身于孩子群中并承担着教书育人的使命的孩子王来说，他们早已具备这种神的境界，亦或神的品格。
我叫孟雨兰，从1993年参加工作,到现在的2017年,已经在教育战线默默耕耘了25个年头,这25年有着太多的话题,有着太多的成长的记忆……
我只是一位平凡的女性，没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，但我在点点滴滴的行动中，不断充实与丰富自己，如同明月照花，一路走来，在形成风景的同时自己也成了风景。
忠心——人的一生应有所向往和追求，我的追求就是“桃李满天下、栋梁满人间。”无论外面的世界有多精彩，有多大的诱惑，我工作依然初衷不改，扎实耕耘。
信心——我对班级的每个孩子充满信心，相信他们每一个人，相信他们能做好每一件事。
爱心——爱因斯坦曾经说过：“只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”老师一句温暖的话语，一声真切的问候，一丝亲切的笑容，都会使学生精神振奋，增添信心。日常的工作中我时时把爱洒向他们的心田。
热心——一个人具有了热心，就具备了敬业精神。全身心的投入，干一行爱一行。我始终对工作抱以饱满的热情，积极参与学校的各项工作，并取得了可喜的业绩，尤其是看到孩子们的进步是我最大的安慰。
公心——所有的学生都希望老师没有偏心，所以我对每一位学生都一视同仁，公平对待，做到校规、班规面前人人平等。
耐心——对待学困生我会用自己的耐心让他一点一滴的进步，对于经常违规的学生我会不厌其烦的教育、疏导，再教育、再疏导，从不急于求成，一劳永逸。
宽心——教师这个职业不仅仅整日与学生为伴，还要面对意外发生，学生的桀骜不驯、家长的责难、领导的批评、同事的异议。每每我都会以宠辱不惊的豁达心胸，正视自己，学会调节，自我愉悦。
恒心——是做好教师的保证，我始终坚持课下学习，不断钻研业务、完善自我，课上教书育人、持之以恒。