暑假里，喧嚣的校园安静下来，但四中实验的老师并未完全放松自己，而是以高度的责任心，认真参与到学生的暑假学习、生活中，让指导穿越课堂，以丰富多彩的形式陪伴着同学们。
白柳老师通过开展“掌握科学学习方法”主题班会，结合假期作业完成情况，指出问题和可以改进的方向，让学生自测学习习惯，找出问题，反思不足，提供科学有效的学习方法，让学生学习参考。
结合学生实际情况，开展线下与线下相结合的方式，对学生暑期安排，学习计划，体育锻炼及家庭沟通事项进行了解和调研，找到一些共性问题，在班会进行强调，一些针对性问题，委婉告知学生及家长，做好监督工作，家校配合。
经常分享学习和家庭教育观点。结合平时在公众号和纸质阅读，分享自己的观点，与学生及家长时常做沟通交流，分享教育资讯，以在假期中补充自己，同时加强学生和家长对暑期学习的重视，提高学习水平。
范静老师的做法有以下几点：
一、制定计划，创建学习小组，进行PK.
假期初期，要求每一位同学制定一个详细计划，包括学习目标、活动安排、时间管理等。定期检查计划的执行情况，确保每位同学都能跟上进度。根据学生性格、学习水平创建学习小组，每组选出一名小组长，负责协调组内成员的学习进度和作业完成情况，并在各组内进行PK。表现优异的成员或小组在群内表扬。
二、作业反馈与总结
根据学生每日的提交情况，及时给出反馈。对于不提交作业的学生，及时联系家长了解情况。每周周末，根据本周的作业和打卡情况进行总结，表彰优秀，指出不足，并对下周做出要求。
三、家校沟通与合作
与家长常沟通学生在家的学习情况和表现，尤其是学困生，向家长分享一些假期学习、生活方面的建议，共同督促孩子在假期弯道超车。
四、做好手机管理
督促家长控制孩子使用手机的时间。让家长做好榜样，创造健康用网的家庭氛围，并给出建议。
五、群内分享好文章
经常在群内分享一些假期建议，正能量的文章或不定时的发一些励志上进的短文，提醒家长和学生。
王艳华老师 批改作业及时，细致认真。在学生提交作业后的较短时间内进行批改，这样能够让学生及时得到反馈，保持学习的热度和积极性。批改作业时不仅关注答案的对错，还留意书写是否规范。对于错误之处，要明确指出并给予适当的提示和指导。
注重个性化批注；错误分类标记。根据每个学生的特点和作业情况，写下个性化的评语。例如，对进步较大的学生给予鼓励，对容易粗心的学生提醒其注意细节。将学生的错误进行分类标记，以便后续有针对性地进行辅导。
多次批改；榜样示范。对于一些重点难点作业或者学生首次完成情况不佳的作业，可以进行多次批改，跟踪学生的改进情况。挑选出优秀的作业作为范本，在班级群内展示，让其他同学学习借鉴。
分类整理错误题目，针对性进行答疑。对学生失分较多的题型进行整理，给学生进行做题技巧指导，链接中考清楚考点，让学生学会自我总结，自我反思，培养学生自主学习的能力。
与学生家长及时沟通，携手合作与家长保持密切的沟通也是不可或缺的。家长在暑期对学生的监督和支持起着重要作用，通过与家长交流学生的学习情况，提出可行性建议，促进学生成长和进步。
秦南南老师认为：暑假是孩子们从紧张的学习节奏中抽离出来，享受自由时光的宝贵机会，也是孩子们巩固知识、提升能力的重要时期。恰当、适量的暑期作业可以为学生巩固知识、提升能力提供便利，精准、用心的作业管理则会促进孩子们有效学习，帮助孩子们塑造终身受益的学习习惯。
秦老师作业管理方法如下。
勤反馈。作业情况反馈地越及时、具体，学生越能够积极完成作业。暑假期间，及时、具体地反馈学生作业内容，经常性地用到了班级作业整体情况说明、优秀作业公开表扬、优秀答题方法互学互鉴等方法。
多鼓励。用肯定的语言指出孩子们的作业问题容易使孩子们接受并改正。常常及时肯定每一位学生的每一次进步、针对学生的答题情况提出具体的方法指导。常沟通。师生沟通，能精准、具体地指导学生答题，较快提升学生答题水平；家校沟通，能有效借助家长力量加强对学生的监督和指导。
赵文静老师的主要以鼓励为主，强化要求。对于能够按时提交作业的学生，以鼓励为主，根据其作业的具体内容，实现多夸多赞，最大限度地调动积极性和主动性，促进其再接再厉。同时也提出渐进式要求，每一次作业提出一个需改进完善的地方，逐步提高作业质量，促使其作业更具效力。
目标生动态追踪。确定每班目标生，且重点关注，持续追踪。针对最近存在部分目标生因外出旅行请假的问题，要求在此期间也要按时发布其所见所闻，并与道法学科相联系附以简短感悟，促进学生知行合一。同时在请假结束后，督促目标生在限定时间内保质保量补齐作业。
多形式解疑，多方面指导。针对学生的疑问，通过钉钉、微信、电话等形式进行及时的解疑答惑，同时根据学生在假期期间存在的心理困惑、动力不足、以及完成实践作业存在的技术难题等，进行多方面的指导，促进学生在假期期间能够有所学，有所获。
崔晓晓老师认为：课外作业是整个学习环节中不可少的一环。学生在暑假时自制力较弱，需要老师和家长共同进行监督，以期获得更高效的学习。
崔老师及时批改作业。通过及时批改作业，学生能及时得到反馈。若学生作业完成优秀，学生在反馈中能获得成就感，同时也能及时了解自己的薄弱点。用评语多样化激发学生的积极性。每个人都渴望获得别人的认可，永远不要低估老师的表扬和激励对学生的影响。老师不经意的一句表扬可能让学生欣喜不已。因此在改作业时，会根据有针对性的对学生的作业进行评价，激发学生的学习动力！对作业不合格的学生，及时打回，督促学生完成订正。注重家校合作。暑假父母的作用至关重要，是孩子学习的第一监督人，老师要和家长联合起来帮助孩子在暑假完成高效学习。
老师们没有因为放假而放松对学生学习的呵护陪伴和督促指导，坚持每周一次的线上答疑和反馈，在帮助学生养成良好的学习习惯，促进自主学习的意识的同时，做到全程有问必答，有呼必应，展现良好的师德师风，落实教育家精神！