融合共创，播种科学。7月27日，宜昌高新区2024年小学科学骨干教师培训继续进行。今天的学习以专家讲座和大国重器参访的形式展开。
杜勇：怎样开发小学科学校本课程
上午，我们有幸邀请到宜昌市伍家岗区小学科学教研员杜勇，为学员们做《怎样开发小学科学校本课程》专题讲座。
杜老师首先介绍了什么是校本课程，从校本课程的概念、校本课程与社团活动的区别与联系两个方面诠释了校本课程的内涵。在此之前，大多数老师对校本课程和社团活动的关系较为模糊，杜老师的讲解为老师们解开了谜团。
随后，杜老师解释了为什么要开展科学校本课程。一是国家有要求，国家实施科技强国战略，要培养科技创新人才，需要加强小学科学教育工作。二是现实有需求，开发科学校本课程可以发展学校特色、促进学生个性发展、也是响应国家“双减”政策的要求。三是学生要发展，科学校本课程有助于提高学生的核心素养，促进跨学科融合，提高学生的未来竞争力。
为了让学员们能更好地将理论知识运用于实践，杜老师以多个案例为示范来告诉我们如何开发校本课程。例如，伍家岗区馆院校合作开展“环球自然日竞赛”，学生们通过展开科普绘画、中英文故事播讲、科学展演、展览等活动，积极主动去了解科学知识，提高科学兴趣；以“奔向大自然，记录真世界”为主题的自然笔记大赛，孩子们仔细观察，认真记录，作品生动有趣，形式多样，他们心中热爱科学的种子已经慢慢发芽。
对于校本课程的开发，杜老师则提出以下要求：一是要明确要求，二是要分析地方特点、学校文化和资源、学生需求，三是要避免任务本位、教材本位、学科本位、教师本位、活动本位，四是要合理安排课时。
杜老师精彩的培训分享为所有参训教师提供了使用指导，受到了广泛的好评。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。金东方白洋小学李万益老师、高新区天问小学熊芮老师和高新区金东方小学魏宇老师也分别上台为大家介绍了学校所开展的科学活动和正在研发的科学校本课程。杜老师也一一进行了点评，他肯定了高新区科学教师敢创新、肯钻研的精神，对各校今后的课程研发做了更进一步的指导，学员们受益匪浅。
大国重器参访：三峡大坝&三峡工程博物馆
下午，学员们亲临长江三峡大坝，进行了一次别开生面的实地参访。此次活动旨在通过现场观摩，让教师们更直观地了解三峡工程的建设成就及其在国家能源结构中的重要性，进而将这一鲜活教材融入科学教学之中。
随后，学员们参观了三峡工程博物馆。馆内丰富的展览内容，如模型、图表、实物等，使教师们对三峡工程的历史背景、工程技术、生态环境影响及未来发展前景有了更全面的了解。
此次参观不仅让教师们感受到了三峡大坝的工程魅力，也为他们提供了丰富的科学教育资源。他们表示，将把所见所感与学科知识结合，设计出更有趣、更具实践价值的科学课程，以激发学生们对科学学习的兴趣和探索世界的欲望。
结业仪式
经过一段紧张而充实的学习，宜昌高新区2024年小学科学骨干教师培训结业仪式在三峡工程博物馆圆满落幕。宜昌高新区小学科学教研员刘洪玉为每位完成培训的教师颁发了结业证书，并为在培训活动中积极参与、表现优异的学员颁发了“优秀学员”证书。这不仅是对学员努力与付出的肯定，也象征着他们在小学科学教育领域的专业素养得到了进一步提升。
随后，宜昌高新区实验小学刘静作为优秀学员代表上台发言，分享了此次培训的心得体会。她谈到了培训课程的实用性，表达了对讲师和同行的感谢，同时对未来如何将所学知识应用到教学实践中表示了期许。
最后，刘教研进行了总结发言。他回顾了培训的亮点，强调了学习的重要性，并对学员们提出了更高的期望。他鼓励教师们以此次培训为新的起点，不断探索与创新，为提升高新科学教育作出更大贡献。
本次结业仪式在一片热烈的掌声中落下帷幕，教师们满怀信心与热情，准备投身于今后的教育工作，为培养未来的科学种子继续努力奋斗。