故事的开始是这样
一年有四季轮回
一天有日月交替
每一年每一月每一天
都会有许多宝贝天使来到我们身边
伴随着美丽的故事正在发生......
Happy Birthday
孩子每年的生日该怎么过？
买个蛋糕和家人一起庆祝？
去游乐场收获一天的欢笑？
还是一些更特别的安排呢？
现在呢
给大家隆重地介绍
我们有一种生日叫“蒙氏生日”
仪式感和意义都是无与伦比的
生命是一段时光与爱的旅程
仪式，就是使某一天与其他日子不同
使某一时刻与其他时刻不同
蒙台梭利
赋予了这场生命的仪式更为深刻的内涵
一起点上蜡烛
许下最美好的愿望
可能宝贝还不能明白这个仪式的意义
也不懂一年有十二个月
更不知道地球为何绕着太阳转
但是当蜡烛点起
小朋友们都为我唱起生日歌时
这一刻，我闭上眼睛
我能感受到这一切都与我有关
这一切都是为我而举行
今天是属于我的特别的日子
我是重要的
我是被爱的
我要许下一个美好的愿望 ...
蒙氏生日会
是一次意义非凡的聚会
它引导孩子告知时间的顺序
生命的周期
它鼓励孩子更好地认识自我
表达自我
复述有趣的故事
它是一次成长的见证
让孩子感受家人和朋友的爱
在浓浓的爱意中
她们在庆祝自已又长大一岁的同时
也了解着时间、空间以及成长的真正含义
将历史、天文、地理、人文与自然
融合在了一起
孩子们在生日会中
感受神奇的生命发展过程
和自己快乐的成长史
小鸡🐣
小小身体毛茸茸
黑黑眼睛脑上挂
天生喜欢啄米粒
小嘴尖尖向天上
奥尔夫音乐
——《小鸡🐥》
奥尔夫音乐
能够培养孩子的感知反应能力
领悟能力
身体各部 心脑的协调能力
记忆力 创造力 交流沟通能力
煽动小小翅膀
我模仿的是不是很像呀
带上小鸡发饰喽
好有趣呀
看我笑的多开心呀
哈哈哈😄
带上彩虹翅膀🌈
变变变
小鸡最爱吃的食物是什么呢
原来
是大米呀
手工
——《小鸡破壳》
粘上小鸡的眼睛👀
撕开双面胶~
粘一粘～
小鸡的嘴巴
红红哒
尖尖哒
蛋壳宝宝破壳啦
哈哈哈😄
蒙氏工作
我看到了 我忘记了
我听到了 我记住了
我做过了 我理解了
日常生活区
日常生活区作为蒙特梭利教育的起点
有着至关重要的作用
它作为链接家庭与教室的纽带
可以让儿童在这个区域学习照顾自己和环境
日常生活领域
是蒙氏教育从经典到无限延伸的源泉
被风趣地称之为
蒙特梭利教育健康发展的“心脏”
所以我们说
日常生活教育是一切的基础
孩子借由日常生活的活动创造自己
致力于改善自己
使自己趋向于完美
感官区
孩子是感官的探索者
我们都知道眼睛看到的叫视觉
耳朵听到的叫听觉
舌头尝到的叫味觉
用手触摸到的叫触觉
蒙特梭利博士认为
感官训练既为儿童将来的实际生活作准备
又是儿童接受知识和发展智力的基础
人类在累积知识的过程中
就是以感观为基础
语言区
0-6岁幼儿处于语言敏感期
蒙台梭利认为
幼儿的语言是发展而来
而不是教出来的
语言是一种人类自发的创造
语言的发展遵循一定的规律
在人生的某一时期它会达到某种程度
幼儿的语言的自然发展犹如自发的创造
并遵循着适宜于所有幼儿的固定法则
艺术区
蒙特梭利博士说
不相信你可以“教”一个孩子成为一名艺术家
然而
她坚信培养孩子的创造能力
并教导他们培养
能看的眼睛
能听话的手
能感受的灵魂
孩子拥有
一双可以发现美的眼睛
一双可以变废为宝的手
还有一个
可以感知这个世界的灵魂
感觉统合
感统训练
是借助感统教具以游戏化的方式
提供给个体丰富的
多样的 持续的 科学的感觉刺激
感统能力是学习一切的基础
是一切学习的根本所在
感觉统合训练课程是灵活的
孩子们是沉浸式
欢乐式的体验
笑声不断、精彩不断......
世界上最幸福的事
就是见证你们的快乐成长👣
每张笑脸都如此灿烂😄
时光静好🌼
岁月安稳🍓
用笑容一路播种🌾
一路花开🌷
美好的一周结束啦
我们下周再见👋