2024年7月27日，骄阳似火，热气如炙。在桂林的游人如织、青山绿水间，我们经历了为期七天的盛宴——暑假培训，今天，这场培训盛宴即将迎来最终的深度交流讨论和结业典礼。
一、智慧碰撞，共筑教育梦想
在分组讨论中，四个小组的交流讨论如同四股清泉，激荡着思想的浪花。而这一只只小组，就像是一艘艘即将扬帆远航的船只，载着对教育的独到见解与热忱，不断向教育更深远进发。
第一组：教育创新的先锋
第一组的讨论现场气氛热烈而活跃。学员们围绕“教育创新”的主题，纷纷亮出自己的观点与案例。有的学员分享了利用虚拟现实技术打造沉浸式学习环境的尝试，让学生仿佛置身于历史事件的现场，深刻感受知识的魅力；有的则介绍了自己开发的在线互动平台，通过游戏化学习的方式激发学生的学习兴趣，让学习变得不再枯燥。学员们还就如何平衡传统教学方法与现代技术手段进行了深入探讨，共同寻找教育创新的最优解。
第二组：学生心灵的守护者
第二组的讨论则充满了温情与关怀。学员们围绕“学生心理健康与成长”的主题，分享了自己在心理健康教育方面的实践经验和心得。有的学员讲述了自己如何通过一对一的心理咨询帮助学生走出心理困境，重拾自信；有的则介绍了自己组织的心理健康主题活动，如心理剧表演、情绪管理工作坊等，让学生在参与中学会如何面对压力和挑战。学员们还就如何建立家校合作机制，共同关注学生的心理健康问题进行了热烈讨论，致力于为学生营造一个更加健康、和谐的成长环境。
第三组：教师专业成长的探索者
第三组的讨论聚焦于“教师专业成长”的议题。学员们深知，作为一名教师，只有不断学习、不断反思才能跟上时代的步伐。他们分享了各自在教师专业发展道路上的成长故事和心得体会。有的学员介绍了自己如何通过参加学术会议、阅读专业书籍等方式拓宽知识视野；有的则讲述了自己在教学实践中的反思与改进过程，通过不断尝试新的教学方法和手段来提高教学效果。学员们还就如何建立有效的教师成长机制和支持体系进行了深入探讨，期待能够为更多教师的专业成长提供有力支持。
第四组：团队合作的力量
第四组的讨论则强调了团队合作的重要性。学员们一致认为，在教育工作中，团队合作是实现共同目标的关键。他们分享了各自在团队合作中的成功案例和宝贵经验。有的学员讲述了自己如何与同事协作完成一项复杂的教学任务；有的则介绍了自己如何通过建立团队文化来增强团队凝聚力和向心力。学员们还就如何加强团队成员之间的沟通与协作进行了深入探讨，提出了一系列实用的建议和方法。他们深知，一个团结、协作的团队能够创造出更大的价值并为学生的成长提供更好的保障。
四个小组的深度交流讨论，不仅呈现了学员们各自丰富的知识和经验，更让学员们在思想上得到了升华和洗礼。在讨论交流中，学员们更坚定了自己的教育信念，坚信自己会以更饱满的热情、更坚定的信念、更扎实的专业知识投入到教育事业中去，坚信自己会为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量。
二、结业总结，启发教育新起点
龙翔荆楚学校周建莲校长总结时说到，我们要将在培训中的所学所思所悟带回到我们的课堂，融入到我们的教学实践中，以培训为一个契机，迎接教育工作中的每一个挑战，不断的去反思和改进我们的教学，在新高考的浪潮中不断的探索创新教育管理和教学方法，致力于优化我们的课程体系并祝愿我们两校教师友谊长存，共同为我们的教育事业散发光和热。
图为龙翔荆楚学校周健莲校长在做培训总结
南宁市第三十三中教研主任兼本次培训班班长黎扬昊谈了自己的“三感”:感谢、感受、敢想。
感谢：感谢南宁教育局对这次培训的大力支持，感谢三十三中学、龙翔荆楚两校班子对此次培训的精心安排，感谢熠华教育的周到服务，感谢两校教师的积极参与。
感受:通过此次对培训让我们既对数字素养有了较为全面的认识也了解到生涯规划教育和新高考志愿填报的相关内容；既铸牢了中华民族共同体意识，也树立了教师教育家的精神；既重新认识了课题研究及教学成果，也让教师的理念真正的发生转变。
敢想:希望下次这样的培训能在教育更发达的地区举行办，希望三十三中学与龙翔荆楚两校继续相互学习借鉴，促进两校的教育教学工作，并祝愿每一位教师在未来的教育教学工作中取得更加辉煌的成就！
图为南宁市第三十三中学科研处黎扬昊主任做总结发言
三、来者不迟，有心者始终在路上
本次培训，从时间上来结束了，但从老师们的心理角度来说，却是一个新的开始。理念更新是重要的，但行动更新更重要。“莫道君来迟，来者皆不迟。”愿我们且走且学且进步！
图为南宁市第三十三中学贾应锋校长和龙翔荆楚学校周建莲校长给小组组长们颁发结业证书
文字：王晓丹、尹春花
图片：马锦镜、韦丽银
审核：韦秋霜