漫漫国培，砥砺前行——A168鄂州市中小学管理团队信息化领导力提升培训
第四期
随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动教育教学改革的重要力量。在数字化浪潮席卷全球的今天，教师的数字素养显得愈发重要。它不仅关乎教学质量的提升，更是现代教育与时俱进的关键所在。我们鄂州市中小学管理团队信息化领导力提升培训在武汉开展研修。7月26日开启了国培第四天的学习之旅，全市的55名管理团队信息化领导团队齐聚武汉，以专业能力成长为目的，以学习实践交流为主线，更新理念、提升素养。
数字化评价与反馈在育人模式中
的应用
教育数字化转型的核心
教学评价方法
何林飞组长作专家介绍
易鉴民老师作心得分享
王志兵教授用鲜活生动的事例、深厚详实的理论，从教学评价的方式、利用、分析等方面进行阐述育人模式。利用大数据推进个性化教学，导向明确、更好的帮助教师捕捉教学重难点。
如何运用国家智慧教育平台
进行教学管理
7月26日下午，武汉市光谷第九小学校长、中共党员，中学高级教师，湖北省特级教师，首批楚天中小学教师校长卓越工程培养对象，教育部101期全国小学优秀校长高级研修班学员，东湖开发区“饶家伟名师工作室”主持人，“国培计划”湖北省农村骨干教师培训授课教师，华中师范大学继教学院、华中科技大学教育学院、湖北大学继教学院、湖北第二师范学院特聘专家导师饶家伟，带领全体参培成员，针对国家智慧教育平台的应用进行系统性、专业性、全面性的学习。
平台支撑教师应用模式
饶家伟校长与学员现场互动
万彬老师进行专家介绍
认真聆听 沉浸思考
饶家伟校长的数字化的本质特征是以育人为导向，办有温度的教育。利用智慧教育平台资源开展校内的教学教研，区域间的教学教研。最后以一段震撼的教育演讲视频《一条鱼，不该被迫去爬树》来结束课程的学习之旅。
学员心得感悟分享
随着信息技术的飞速发展，互联网＋、大数据、人工智能等现代科技手段如潮水般涌入教育领域，为传统教育模式带来了颠覆性的挑战与前所未有的机遇。鄂州市教育局组织的《中小学中小学管理团队信息化领导力提升培训》为我们打开了一扇窗，让智慧教育的光芒照进了我们的心田。特别是今天的两堂课关于“数字化评价与反馈在育人模式中的应用”以及“智慧教育数字化发展路径”的讲座，让我对教育信息化有了更深刻的理解和感悟。
一、星河长明，启迪智慧
数字化评价的细腻笔触
在专家的引领下，我仿佛置身于一幅幅生动的数字化评价画卷之中。这些评价不再是单一的成绩单，而是多维度、全方位的成长记录册。它们精准地捕捉了学生在学习过程中的每一个闪光点与待提升之处，为教师提供了科学、客观的教学反馈。我感受到了数字化评价如同一位细心的园丁，用智慧的剪刀修剪着学生的成长之路，让每一个孩子都能在适合自己的土壤中茁壮成长。
智慧教育的宏伟蓝图
从区域到学校，智慧教育的蓝图在我眼前逐渐清晰。那些成功的案例，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。我深刻认识到，智慧教育不仅仅是技术的堆砌，更是教育理念与教学模式的深刻变革。它要求我们以学生为中心，利用信息技术手段打破传统教育的壁垒，实现教育资源的优化配置与共享。在智慧教育的引领下，我相信我们的教育将变得更加公平、高效、有温度。
二、未来规划：精雕细琢，共创辉煌
深度融合，润物细无声
回到学校后，我将致力于将数字化评价与反馈理念深度融入日常教学中；我将与教师们共同探讨如何利用数字化工具精准分析学生的学习数据，为每个学生量身定制成长计划。同时，我也将鼓励学生积极参与数字化学习活动，让技术成为他们探索知识、发展能力的得力助手。我相信，在师生的共同努力下，我们的课堂将焕发出新的生机与活力。
特色发展，绽放光彩
作为农村学校的一员，我深知我们的条件有限。但正是这份挑战，激发了我们探索特色发展路径的决心。我将结合学校的实际情况和师生需求，制定具有地方特色的数字化教育发展规划。我们将充分利用现有资源，挖掘本土文化优势，打造具有地方特色的数字化教育品牌。
王寿小学 刘淑芳
此次培训，学员们积极参与、踊跃发言。我们将以此次培训为契机，把学习锤炼出来的能力转化为干教育事业的强大动力，以更加饱满的精神状态、更加昂扬的奋斗姿态，在新征程中展现新担当、实现新作为，让教育“一路生花”。
通过一天的学习，我们对全国中小学智慧平台这一“宝藏”有了全新的认识。专家所分享的实践经验与前瞻性理念，无疑为我们指明了未来教师专业发展的方向。此次培训不仅是一次知识的传递，更是一次思想的启迪。我们期待今后每一位教师都能将数字素养融入日常教学实践，不断探索与创新，共同推动教育事业的进步。
图文：第四小组全体组员
陈 丽、刘淑芳、尹传涛、杨安强
李 威、江晓宏、何林飞、万 彬
徐 凯、易鉴民