同课异构展风采 在线教研促成长
——南龙小学校组织教师收看酉阳县第四届义务教育阶段生态课堂小学语文优质课决赛（习作与表达）及互动研讨活动纪实
为了打造高效课堂，提高教学质量，结合教师自身素质，更新教学观念，转变教学方式，引领全校小语教师深入钻研业务，提高教师的教育教学和实践操作技能，2022年4月27日至4月28日，南龙小学校教科室组织全体语文教师观看了在酉阳县实验小学校举办的酉阳县第四届义务教育阶段生态课堂小学语文优质课决赛活动——小学语文“同课异构”教学展示活动，开幕式上，县教科所胡斌所长对此次活动作了七个肯定、八个“抓好”以及三个要求。观课活动以集中学习和手机观课多形式相结合。
满怀期待享课堂
此次语文决赛展示课主要分为上午和下午时段。
2022年4月27日上午8：30，南龙小学所有小语教师准时签到参会，9：10直播正式开始。率先上场的是来自民族小学校的黄媛垣老师，然后是来自酉州小学校的罗琴老师、第三节课由腴地乡中心小学校的田敏老师执教，他们采用同课异构的方式执教了同一课程内容——三年级下册六单元习作《我身边那些有特点的人》。
下午执教的是来自板桥乡中心小学校的涂小庆老师、酉酬镇中心小学校的甘方锐老师、钟多街道中心小学校的吴淑芬老师，他们分别执教了三年级下册六单元习作《我身边那些有特点的人》、四年级下册七单元口语交际《自我介绍》。听了几位老师的优质课，一直对习作和口语交际感到无从下手的我们，顿时犹如拨开云雾，豁然开朗。
2022年4月28日，我们怀着继续期待的心情开始了今天的学习之旅。今天率先执教的是来自桃花源小学的冉云峰老师、接着上场的是来自桃花源街道中心小学校的冉易兰老师、苍岭中心小学校的王琳老师，他们同样采用同课异构的方式执教了五年级下册四单元习作《他_______了》，再一次让我们深入了解，习作这门课程到底该如何入手。
南龙小学校教师集中观课
村小教师移动端观课
九位老师都展示了自己各自扎实的教学功底，体现了良好的语文素养，教态自然大方，激趣导入，课堂氛围积极活跃，课堂设置凸显教学目标，同时始终将学生放在主体地位，知识的讲授环环相扣，以培养学生自主学习能力为主。
县教科所副所长黄绿鲜做了总结讲话，充分肯定赛课选手的成绩，并用六个“为什么”解答了大家针对此次活动的疑惑。她要求表达课要做到基于统编教材，解放儿童心灵，有效联结生活，打破学科壁垒。要放松，让学生想表达；要放低，让学生敢表达；要放手，让学生会表达；要放开，让学生乐表达。
议课评课撞火花
直播结束后，我们进行了接下来的议课环节，也是本次活动的一大亮点。各位语文老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，老师们就课堂中的导入、教学环节的过渡、教学方法、作文修改、写作素材、范文引领等方面使本次所观看的“同课异构”教研活动真正落到实处。
总结提升促成长
教科室陈微主任最后作了简要的总结，他强调：1、认真研读2022年版语文课程标准关于《习作与表达》板块的相关内容，一定要把握不同学段的不同要求，使理论运用于教学实践。2、课堂要充分体现教师主体性和学生主体性，努力实现生生、师生双边互动。3、从生活入手，做到言之有物，培养学生多观察、多阅读、多积累的良好习惯，训练学生表达与交流的能力。4、努力寻求教学方法的多样性，使课堂吸引学生。5、注重统编教材下大单元教学的研究与实践。
本次观看小语优质课同课异构教研活动是我校教育教学工作的一个缩影，也是我校语文教育教学工作的一次进步，让全体语文老师形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围，教师博采众长，提升教师教育教学水平，促进小学语文教育教学水平再上一个新台阶！
撰稿人：张 燕
插 图：陈 微
审稿人：陈 微
终 审：孙海欧
南龙小学校