人间最美四月天，破土拔节共成长

       在接下来的工作中，组员们通过自主学习与资料查阅，将自己负责版块的资料按时提交在课题组微信群里， 3月26日，课题组全体成员在微信群内进行了一次线上汇报与交流会。课题负责人白老师要求组内每个人就组员提交的资料发表意见并提出修改建议。组内讨论结束后，白老师还邀请了课题导师梁丹老师对群里提交的每一份资料一一做了细致点评，梁老师对每一位组员提交的资料给予了肯定，同时也提出了修改建议。会后，白老师要求每一位成员继续深入理论学习并按梁老师的建议认真修改自己负责的版块资料后再次提交。3月30日，组员们如期提交了自己修改后的资料。晚上9点10分，白老师在微信群里发视频会议，集中讨论了大家提交的资料，进一步提出修改意见，并对文本格式作了规范化要求。

       4月1日，白老师将已初步成型的课题论证设计发在群里，大家进一步检查、修改定稿，提交总课题组。得到了总课题主持人黄绿鲜副所长的肯定与表扬。黄所长评价我们的设计论证很巴适，很懂总课题组的意愿，很“酉阳”，很“民族地区乡镇教师”。这给了课题组成员极大的鼓舞。接下来，顺利完成了课题申请书和论证活页，并提交学校。学校经过仔细审核，给予了高度评价与肯定，并通过审核。4月8日，课题负责人白老师将课题申请书和论证活页提交县教科所，顺利通过审核。看着那盖着鲜红印章的课题申请书，心中充满喜悦，是成长的喜悦。虽然历经各种艰辛，但学习研究过程是充实的，这一过程让我们对统编教材、大单元教学、文体单元有了更深入的了解，也培养了自己的学习能力，突破了自己。