课程起源
夏天的到来，意味着盛夏的到来。天气炎热、暴雨频繁，植物枝繁叶茂，西瓜、杨梅、荔枝等消暑的时令水果渐渐占据餐桌。夏天的食物、夏天的活动、夏天的自然现象，都吸引着孩子们去探索。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。
西瓜是夏天的常见水果，也是孩子们十分熟悉和喜欢的水果。孩子们在平时吃加餐时经常吃到，并和同伴讨论西瓜。我根据幼儿的兴趣和发展需要，开展了关于"西瓜"的夏至课程活动。
扬扬:我最喜欢吃西瓜啦。
彤彤:我也是，西瓜可甜啦。
阁阁:我喜欢吃没有籽的西瓜。
小宝:西瓜不是都有籽吗？
老师的思考：孩子们你一言我一语说着关于西瓜的问题，他们对西瓜有着浓厚的兴趣，对西瓜的秘密也有了进一步探究的欲望。我追随着幼儿兴趣，关于西瓜的课程应运而生。
探西瓜
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找答案”。为了让幼儿进一步了解西瓜，在已有生活经验的基础上，通过看、摸、听多种感官，他们发现了西瓜藏着的秘密，还知道了一些挑选西瓜的方法。
品西瓜
牛牛:今天的西瓜可真甜呀！
正平:一口咬下去，西瓜汁都流到我衣服上了。
老师的思考：孩子们在品尝西瓜的过程中对西瓜的外在、内在有了直接的感知和体验。
绘本故事《蚂蚁和西瓜》
老师的思考：通过阅读《蚂蚁和西瓜》，小朋友们体会到了蚂蚁与西瓜之间的有趣故事，懂得了团结就是力量的道理。
课程总结
“西瓜”只是夏至的开始，夏至节气还有很多值得我们去挖掘去探究的课程。做一个有心的老师，在日常生活中留意孩子们的兴趣需要，跟随他们的脚步一起成长！