读书是一件乐事，一件趣事，
读书，让人深沉达观；
读书，使人远离平庸。
让我们在阅读中陶冶性情；
让我们在阅读中丰富心灵。
读书分享会
读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养，教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，2024年7月26日中午，我们继续相约，共读好书《0-8岁儿童学习环境创设》第十章，创设读写区。
共读一本好书
《0—8岁儿童学习与环境》
本期领读教师
领读内容
活动开始前，王舒老师利用PPT的形式对本章内容进行梳理，帮助老师们抓住章节重点。本章节学习内容如下：
领读音频
阅读签到
每周五中午十二点半，老师们准时签到，迎接本期读书分享。
读书共享
为深入了解幼儿，创设适合幼儿发展的读写区环境，请大家结合本周阅读《0—8岁儿童学习环境创设》第十章分析以下问题：
1.读写能力的发展阶段。
2.读写区对儿童发展的促进作用。
3.如何创造有效读写区？
4.教师根据本班幼儿年龄阶段，分享交流平时是如何支持本班幼儿读写区学习的？
交流分享中老师们根据各班幼儿的年龄特点和自己的读书思考，分享了自己在区域创设中的见解。大家畅所欲言，共享共勉。
领读总结
以书会友，以学增慧，
在阅读中寻找灵感，
在交流中启迪智慧，
在反思中超越自我。
通过本次读书分享活动，我们收获颇多，今后的工作中将学以致用、用以促学、学用相长，期待老师们对读写区创设的新启发、新思考，能不断更新区域，促进孩子们更全面的发展。