教学述评促提升，初心不改谱新章——海口市秀英区海秀中心小学2023~2024学年教师教学述评活动
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为贯彻落实海南基础教育课程改革深化行动暨高质量发展三年攻坚行动方案，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“探索建立中小学教师教学述评制度”相关要求，我校于2024年7月12日，各科教研组进行了2023～2024学年度教师教学述评工作。
语文组
总结和反思是为了更好地前行。按照学校教研室的通知要求，语文教师全员参与，分年级进行教师教学述评。教师们结合自身工作实际，以求真的原则、务实的态度，回顾上学期工作。
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活动中每位教师根据自己的实际情况，结合所带班级学生的学情，把自己教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，围绕“师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析，今后采取的针对性教学改进措施”等方面进行综合述评，立足学生、分享经验，引导教师转变教育理念，主动学习，助力教师专业成长，同时增强对教育教学规律的认识，改进教学实践，实现“教评相长”的良性循环。
数学组
钻尖仰高，笃行致远，述评教师们挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬！学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
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教学述评促提升，初心不改谱新篇。拾级而上，踏歌而行。述评是教师对过去工作的回顾，是总结过去、把握现在、畅想未来的最好方式。老师们在经验分享、存在的问题与反思中取长补短，共同努力，共同进步！
英语组
英语组的教师们始终坚持高标准的师德师风，他们爱岗敬业、公正无私，用自己的言行影响着每一位学生，树立了良好的榜样。在教学中，教师们巧妙地将思政元素融入英语课程，不仅教会学生语言知识，更引导他们学会做人的道理，培养了学生的国际视野和社会责任感。
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尽管取得了不少成绩，但教师们也坦诚地指出了教学中存在的问题，述评中，教师们针对问题现状提出了具体的改进措施，包括加强基础知识教学、增加互动式学习环节、利用信息技术提升教学效率等。在这场述评中，我们不仅看到了英语组教师的专业素养，更感受到了他们对教育事业的无限热情和责任。让我们在新的学期里，为学生的成长播下更多希望的种子，为我们的教育事业贡献出更多的力量。
综合组
综合组的教师们高度重视，认真回顾总结本学期的工作。在述评的过程中，实事求是，不夸大，说亮点，讲成绩，谈问题，亮短板，理思路。老师们互相学习、互相借鉴、互受启发，受益匪浅。
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量化考评
教学述评专家委员会重视对教师综合素养的全方位审视。在评价过程中，不仅精准考察教师在各学科领域内培养学生关键能力的成效，还要全面衡量教师的教育理念、专业知识、教学技能、师德师风以及创新能力等多维度素养。
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教学述评是老师们对一学期工作的总结和交流，也是老师们在教书育人道路上的又一次成长，更是学校完善管理、加强教师队伍建设的重要举措。相信通过本次教学述评活动，老师们在教育的追梦路上，一定会更加坚守教育初心，在反思中改进，在改进中提高。
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精准分析，方能共成长。全体教师将以本次教学述评活动为契机，进一步强信心、明思路、勤工作、重实效，牢记教书育人使命，携手同行在美好的卓雅教育之路上，开启新征程！