为提高科室医护人员对病人发生输液反应时应急处理能力，在紧急情况下对突然发生输液反应做出正确的处理。
1床患者在输液过程中突然出现发冷寒战，立即按床头呼叫铃，护士李燕珊接到呼叫后，立即通知值班医生叶医生，演练开始。
护士李燕珊接到呼叫后，立即查看患者，患者自述好冷。护士李燕珊立即停止输液，保留静脉通路。
为患者测量生命体征，同时呼叫医生，并向其报告情况。
护士李燕珊：体温38.5摄氏度、脉搏90次/分、血压120/80mmHg。医生，患者在输液中出现发冷、寒战。
叶医生：先更换输液器和液体，给予吸氧。
叶医生对患者进行详细检查，护士李燕珊执行医嘱。
叶医生:急查血常规，看是否有感染。
通知上级与安抚患者。
护士李燕珊通知护士长，叶医生向患者和家属解释病情，安抚其情绪。
血常规结果显示白细胞升高，考虑输液反应合并感染，给予地塞米松5mg静脉推注，更换输液器，改用生理盐水维持静脉通路，必要时给予冰块物理降温。护士李燕珊复述一遍后取药与医生核对无误后给药并保留空安瓿，并做好口头医嘱及生命体征记录。
护士李燕珊将剩余药液，输液器及使用的注射器等在场密封保存，注明用药时间，护士长联系药剂科、护理部，查找输液反应原因。
叶医生回到办公室补写医嘱，护士李燕珊回到护士站补写护理记录，期间，护士李燕珊严密观察患者生命体征、意识、瞳孔变化，及时报告医生采取措施，并做好有关抢救记录。
患者寒战消失后，减少盖被，再次测体温37.8摄氏度，与家属护士沟通，上报药剂科、护理部，并做好记录。
最后护士长进行总结：输液反应应急预案演练，是有效锻炼护理人员应急处理能力，病情评估能力，协作配合能力，沟通能力和评判思维能力的一种方法。尤其是低年资护理人员，通过输液反应应急预案演练，确保出现该事件时，护理人员能做出快速有效的处置，保障患者输液安全，减少医疗纠纷。整体演练效果还算比较好，人员基本到位，职责明确，医护合作协调有效。但同时也存在不足，如给予患者保暖，当患者发冷寒战时，应该给予保暖，存在不足之处，持续改进。
补充说明：如患者出现较重反应，如呼吸困难等症状，应该立即推抢救车及心电监护至床前，安装心电监护、氧气装置，在床头下达口头医嘱，复述后双人核对执行口头医嘱，保留空安瓿，并做好口头医嘱及生命体征的记录。抢救完后6小时内需补充完善所有医嘱及记录。