洞悉心海引成长，笃行致远绘新篇——南宁市第三中学（初中部青秀校区）双新培训班主题活动总结

  一、广西师范大学方建东教授“新时代初中学生心理成长与发展”专题讲座

2024年7月25日上午，南宁市第三中学（初中部青秀校区）双新培训班的成员继续展开学习，共同聆听了广西师范大学方建东教授的讲座。本次讲座题为“新时代初中学生心理成长与发展”，旨在深入探讨新时代背景下初中生心理成长的特点与需求，为教师们提供科学的指导和实用的策略。

方建东教授的讲座以问题为导入，充分激发了教师们的探究热情和专业思考。他深入分析了当前社会环境对青少年心理健康的影响，指出在信息快速变化的现代社会背景下，初中学生的心理成长和发展正面临前所未有的压力和挑战。随后，方教授进一步从心理学视角出发，系统地阐述了学生心理发展的关键阶段及其特点。他特别强调了创造性人格在青少年成长中的重要性，同时也指出批判性思维有助于学生在多变的世界中保持创新性和适应性。

在讲座的互动环节中，方建东教授引导教师们思考“ChatGPT对教育带来的挑战”以及“新时代学生发生的变化”，各位教师积极参与讨论，分享自己的教学困惑与见解。方教授认真听取了每位教师的观点，并结合当前的教育趋势，提出了一些创新的教学方法。在讨论中，教师们普遍认为，教育的最终目的是培养学生成为具有社会责任感和创新精神的公民。因此，教育不仅要传授知识，更要引导学生形成正确的价值观和人生观。方教授建议，教师们可以适度借助人工智能辅助教学，但也不能忽视学生情感态度的发展，要多角度挖掘教育的价值，帮助学生更好地适应快速变化的社会环境。

此外，方建东教授围绕“行为”“应对方式”“感受”“认知”“期待”“渴望”“自我”这七个方面为教师们介绍了个人内在冰山图。他指出，教师在与学生互动时，不仅要关注学生的行为表现，更要努力洞察学生行为背后的深层心理需求和动机。通过理解学生的内在冰山，教师可以更有效地与学生沟通，提供更加个性化的教育支持。同时，方教授也鼓励教师们对自身的内在冰山有所认识，以便更好地管理自己的情绪和行为，提高教学效果。

在讲座的最后一个环节中，方教授引导教师们结合实际案例进行了内在冰山的探索活动。通过这一活动，教师们进一步熟悉了个人内在冰山图的分析步骤，并学会了如何将这些心理学技巧应用于日常教学实践中，以促进学生的全面发展和个人成长。

　　讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对如何更好地理解和支持学生的心理成长有了更深入的认识。我们相信，通过教师们的共同努力，新时代的青少年定能够在更加健康、快乐的环境中茁壮成长。

部分小组成员学习感悟

石婷老师学习感悟:

方教授的讲座给了我很大的触动，随着人工智能的发展，教育必将受到前所未有的变革。今后教育培养的方向是要培养具有创造性思维的人才。作为信息技术浪潮迭起时期的教师，要创设促进学生进行创造的良好环境，激发学生的创造动机，培养学生创新思维、批判性思维，这样才能适应时代的需求。同时，我也认识到，新时代初中学生心理成长需关注多元需求，尊重个性发展。理解、沟通、引导是关键，家长与老师应携手共育，为孩子们搭建健康成长的心灵桥梁。

谢颖洁老师学习感悟:

听完今天方教授带来的讲座，我深感心理健康之于学生成长之重要，如同茁壮之基，不可或缺。讲座开篇即强调，良好的心理状态是初中生全面发展的前提，令人警醒。

随后，Chatgpt等AI技术对教育的冲击成为热议焦点，它促使我们反思：如何在科技浪潮中，不仅不丢失教育的温度，还能激发学生的创新思维与自主学习能力。这要求教育者既要拥抱变化，又要坚守育人的初心。

通过初中生心理问题的案例分析，我深刻体会到每个案例背后都是对成长困惑的映射，需以同理心倾听，以专业智慧引导。

最后，冰山图绘制实操练习，让我意识到日常教学中应多一份细致观察，少一份表面判断，助力每位学子健康成长，绽放光彩。

覃晓思老师学习感悟：

在聆听方教授的讲座后，我深受启发。未来的教育将不再仅仅是知识的传递和记忆，而是需要培养能够适应并引领时代的创新人才。在信息技术日新月异的今天，教师的角色也发生了根本性的变化。我们不再是知识的唯一传递者，而是需要成为学生创造力的激发者和引导者。为了适应这一变化，我们必须积极营造一个鼓励探索、允许失败、欢迎创新的学习环境。在这样的环境中，学生的创造动机将被自然激发。作为教师，我们需要不断学习和掌握新的技术，将其融入教学实践中，帮助学生更好地适应这个快速变化的时代。面对人工智能带来的教育变革，我们不能被动应对，而应主动拥抱，保持开放的心态，与学生一同学习，一同成长，共同迎接未来教育的挑战。通过培养学生的创新思维和批判性思维，我们将为他们打开通往未来的大门，让他们成为能够适应并引领时代发展的创新人才。

二、南宁市第三中学（初中部青秀校区）双新培训班结业仪式

2024年7月25日，南宁市第三中学（初中部青秀校区）双新培训班结业仪式顺利举行。仪式上，梁丽丽老师分享了自己的感悟与收获。她指出，在本次学习后，有两个词语深深地印在她的脑海中，一是“创新”，二是“时代”。梁丽丽老师提到，创新教育要求教师跳出传统的教学框架，鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们解决问题的能力。同时，教师也需要不断更新自己的知识体系，掌握新的教育技术和教学理念，以便更好地引导学生的学习。

随后，何海夷副校长进行总结讲话。她指出，学习永无止境，结业不是学习的终点，而是新的起点。教师们要将本次培训的所学所得，应用到今后的教学实践中去，全身心地到投入到学校“教研强校 温暖育人”的教育教学改革中，不断提升自己的管理水平和教学水平，为培养更多的“家的支柱，国之栋梁”贡献力量。

随着何海夷副校长讲话的结束，结业仪式在热烈的掌声中圆满落幕。教师们纷纷表示，自己将会以更加饱满的热情投入到今后的教育教学工作中，为培养更多优秀的学生而不懈努力，奋力书写南宁市第三中学教育发展的新篇章！