中级研修就是一场精神的圣餐，在这样一个真诚、专业、纯粹的阅读的场域，阅读不再是一件事，不再是一个词，不再是一个捧起书的动作，阅读这两个简单的字组成的意义远远超过了它的所指与能指。
阅读成为生命中重大的一系列事件背后的哲学基础，
阅读成了关乎生命关乎尊严的庄严神圣的隐喻。
干老师以这样的文字启迪了我。
一、什么是真理?
客观的真理不涉及灵魂事业，
科学的世界不会告诉我们该怎么活。
二、干老师眼中的泾川以真理存在
在黄土地，在泾川的大地上，有一群写诗写小说写故事的人，眼睛发光，对文字充满信心与骄傲，钟爱与信任，这就叫存在的真理。
甘肃，泾川，写诗写小说，以文字，很富饶，这也是存在的真理。
三、干老师眼中的教师以真理存在
我在我教室里，在我的土地上，用我的笔为我的存在述说。
外面喧嚷的世界我一点也不想知道，因为我有一间教室，我有一间给我奖赏的教室。
我被抛到这个世界上，我要用文字承担存在，用文字或者的姿态刻画出生命的痕迹来。
在教室里，回到我的生命;回到生命中的人，这就叫真理。
教育，就是过那样的生活，那就是灵魂，不能轻慢它。
干老师于天地万物间游走，把远古而来的基因复活在我们的身上，我们不是我们自己，我们带着所有祖先的记忆、疼痛和生命的印痕，他们逝去的生命在我们的血液里奔涌，涌动出生命的沉思。
什么是存在?
什么是生命？
什么是真理？
我以我的全情地投入，展开生命的叙事，郑重地对待灵魂的事业。
这就是真理！