经典即人生，文字正灵魂！乐山脚下，嘉祥讲堂，六百人共赴素读盛宴，与先哲对话，与智慧相拥！
琅琅书声迎新日，丝丝墨香启智慧！美好愉悦的一天在嘉祥讲堂的齐齐诵读中展开！
郭富凯老师带领早读，他时而低沉浑厚、时而清朗洪亮、时而高亢激扬……
邓锦芸老师带领午读，她铿锵有力、激情四射、霸气十足……
大小学员热情洋溢，与领读老师完美呼应，眼里闪烁着灵动的光芒，口中诵读着古圣先贤的文字，在知识的海洋里畅游，体会经典的独特魅力！
王巧露老师带学员们共读《子昂碎琴》。露子老师和蔼亲切，开场就以“热爱生活、热爱孩子、热爱阅读、热爱语言、热爱工作”的风格深深打动了学员。露子老师课堂最大的亮点就是关注到每一位学员，从引导学员扎扎实实逐字逐句过关文言知识，到调动学员分角色朗读体会文意情感，在带领学员吟诵和歌诀乐读文本，直至全场镂空背诵全文……整堂课教学环节精彩纷呈，师生互动气氛热烈，大家在轻松愉悦中收获满满！
“上马击狂胡，下马草军书”，陈群英老师带着对陆游的深度解读来了。陈老师广查资料，引经据典，一首思乡思国诗《登荔枝楼》，让学员充分体悟了陆游的拳拳赤子心。 在《夜读岑嘉州诗集》中又让大家感受到陆游情感变化的丰富形象。《诉衷情》《示儿》更是让人为陆游矢志不渝的爱国情所折服！最后用《素读之歌》收尾，让书友们收获了满满的感动和传承的自豪!
今读陆公诗，北望志难移。
大散关前勇，梦赴边疆事。
书愤言犹烈，示儿意未疲。
陈师创素读，经典永传嗣。
劝勉今世子，爱国志当植。
莫负韶华光，胸怀天下志。
传承华夏脉，奋发莫迟疑。
学员中场休息才艺表演
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也……”，在酣畅淋漓的《逍遥游》诵读中，陈琴先生的大课开启啦！陈师旁征博引，言简意丰，将《后赤壁赋》掰开来细细讲解。学员们吟咏着子瞻胸中万卷书，沉浸在无一点尘的丰盛精神世界中。
于是明白：世间的美妙莫过于“正好”——你正好有鱼，我正好有酒，月色正好明朗，我们正好有闲，心中正好有歌，而我正好活在当下……不管身处何境，内心有诗意诗情的人，看见的是不一样的风景！
读《出师表》不哭者不忠。整篇表文情真意切，感人肺腑！随着陈师的娓娓道来，学员们对“出师一表真名世”有了更深刻的理解，对“长使英雄泪满襟”有了更深切的感悟！世人不以成败论英雄，皆因孔明将“忠”做到了极致！此表千古忠文，拜读数度落泪！
家庭教育对每个孩子来说至关重要。父母该如何陪伴孩子丰盛成长呢？一起来聆听邓荣生老师给家长们带来的特色课《遵道而行，静待花开——带孙子读书有感》。邓老师分享自己的教育理念：树立生命健康和生活幸福的核心教育观，培养中国心和世界情。成长有痕，记录有声，邓老师每天为宝宝拍照、录视频、写日记，记录宝宝点滴成长，至今已写下超过74万字，如此用心付出实在令家长们无限佩服，惊叹不已！人生需要规划，邓老师坚持带孙子读书，努力营造素读经典的良好家庭氛围，正是秉持遵道而行的原则，孙子小小年纪就能诵诗书，聚沙成塔。育儿方法千千万，素读经典是王道，只要持之以恒，就能静候花开！
赵燕老师的《国学小常识课》以知识竞赛的形式开展，孩子们热情高涨，气氛热烈。每个孩子都全神贯注，积极抢答，老师的穿插讲解更是点睛之笔。每当孩子们对某个知识点迷茫时，老师总能及时、清晰地讲解，让复杂的国学知识变得简单易懂。这种寓教于乐的方式，不仅激发了孩子们对国学的兴趣，还让他们在竞赛中巩固了知识。通过这堂课，国学的魅力已深深印在孩子们心中，期待他们继续在国学的海洋里畅游。
一日不读书便觉言语无味，三日不读书便觉面目可憎。我们齐聚乐山已共读三日，直觉润泽心田，涤荡灵魂。素读诠释经典，经典照亮人生，让我们共同期待和创造更多的美好！
附：
学员湖南湘潭赵玲感言
2024年7月25日早上，我感觉今天之于昨天，是雨过天晴了；太阳又回归了他在暑期工作的岗位。
太阳升起，果然是新的一天。
(一)修炼语言是一个人最好的美容—— 露子姐姐
露子姐姐乃王巧露老师。她一出场就像原野上吹来一阵清爽的凉风。她皮肤那么白皙，垂肩秀发那么乌黑，一双明亮的大眼睛，准备时时捕捉生活中的美好和感动。
今天，她穿上蓝色旗袍后更显出曼妙的身材，将她知性、智慧的优雅气质妥妥地表露出来。如此一位佳人，她有五热爱——她热爱生活，热爱孩子，热爱阅读，热爱语言，热爱写作。她居然清清楚楚地记得，截至2024年7月24日，她已经坚持每月不间断地写作1015天了!天呐，从这一点，我就要佩服她娇小的身躯里蕴含着坚强的韧性和平凡的伟大。这1015天的坚持，都是她理想翅膀上生发出的一些茸羽啊！总有一天，这些羽毛会长出阔大而坚实的翅膀，那她不就如同李白所说的大鹏鸟一样可以御着风自由飞翔了吗？我相信她，并期待着这一天的到来，到时候，希望她能够给我一个合影的机会哦！
她还说——修炼语言是一个人最好的美容。怪不得她说的话，犹如百灵鸟声音一样，甜美悦耳，总是让人不由自主地去接受了她的智慧。
今天，她给我们带来了《子昂碎琴》的解读。课堂上，大量的师生互动，我们从读诗文到释义诗义，再到思考古文问题:为什么在一日之内，陈子昂就会声华溢都呢？最后说到陈子昂凭他出其奇不意的智慧和豪横买琴、碎琴的手段使自己一炮而红，从此他的人生步步生花。封拾遗，写文稿，成文宗。但是时势弄人，陈子昂因建言犀利得罪了皇亲国戚而备受冷落，生命的尽头却是被羞辱，被降职，最后居然被当地县令段简陷害于狱中，忧愤而死。我想陈子昂既然有智慧能让自己一炮而红，为什么不用智慧斡旋各方势力，挽救出自己的生命呢？他是唐朝文坛上的诗宗，他说“但见沙场死，谁怜塞上孤。”他那么怜悯同情战士们，他如果能够活得久一些，在文学建树上，必定会有更高，更杰出的贡献。
(二)你的心情就是你的风景
陈琴老师今天给我们带来了苏轼的《后赤壁赋》。
陈琴老师告诉我们，要读懂这篇文章，必须了解这样一件事——宋神宗元丰五年，苏轼谪居黄州期间，曾于7月16日和10月15日两次游览赤壁分别写下了两篇以赤壁为题的赋， 不曾想这两篇赋都成为了中国文学史上的经典之作，具有很高的艺术价值，因为这里面体现了他独特的艺术风格和人生感悟。
7月16日游玩赤壁后，不过三个月后的一个月白风清的夜晚，苏轼再次携友人同游赤壁。朋友用“松江之鲈”的典故，侧面安慰他；他的妻子以“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需”的柔情来理解他，温暖他；他想象着他的道士朋友化鹤入梦来真切地询问他是否愉快?更有福印和尚如父如兄般寄一封封的信告诉他:他很珍重东坡，他要东坡自己也珍视自己——
放弃功名，寻取本源，
三世诸佛，做血性汉子。
我想:在人生落难、困顿时期，还能有这样一般真正关心扶助，温暖宽慰自己的亲人和友人，何其幸也!如若我的生命旅途中，别人温暖了我一程，我一定也会琼琚以报，永以为好也!
是的，你的心情就是你的风景!
临了，陈群英老师的《登荔枝楼》和《夜读岑嘉州诗集》给我们呈现了陆游思念家乡、壮志难酬的特性。
晚上，邓荣生老师和他爱人用满满的爱为小孙孙早早的规划好，用素读滋养他的精神灵魂之路，甚是感动。我想未来我若做奶奶或外婆时，也可以这样为小孙孙或小外孙早做规划。
陈琴老师，您知道不，我们感念您，追随您，因为您就是做了大功德的好人呀！把咱们祖先的文化典籍浸润在来会场的每个中国人的心中，脑海中，富养、丰厚我们的灵魂，我们品尝的，这才是中国文化的根呀！
