一季夏来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。不知不觉暑期小学科学教师科学素养提升培训班翻开了新一天的篇章。今天有幸邀请到了陈莉教授和习文主任通过高端讲座、探究实践等方式给我们带来一场科学素养的锤炼。
上午，来自湖南省第一师范学院科学教育系小学科学国培首席专家陈莉教授展开了《提升科学探究式教学的若干问题及措施》专题分享。紧抓"探究式"为中心，本着新课标为载体从科学探究的重要性、什么是科学探究（基础）、提升科学探索的突破口、互动四个环节展开。重点解读课标的变化下树立新理念、把握新要求、明确新方向、提升教师育人要求，助推科学教育教学质量。
陈教授围绕"科学研究"和教学案例针对老师们的精彩发言给予了指导性的意见和建议，让大家获益匪浅。要上好科学探究式课堂，老师需要了解新课程标准下的教材体系，充分了解科学的本质、提升科学探究能力下功夫，和时代同频共振将AI技术用于科学探究，持续推进基于探究性的科学教学，将知识学习与探究实践结合起来，进一步加强和改进让主动探究、思维碰撞、动手实践成为课堂常态，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。
下午，长沙市开福区清水塘北辰小学教科室习文主任带来了一场主题为《邂逅困惑，探索成长——新课标下科学教师成长之路初探》的精彩讲座，他从"怎样成为一名科学教师？"剖析了自己从教十多年的成长历程，以"邂逅——四个困惑——成长路径——我的思考"立足"新课标"跟老师们共同探究、总结交流，为教育教学提供示范和引领作用。
最后以"你认为一节课好的标准是什么？"结束了他干货满满的分享。讲座期间，教师们表现出浓厚的兴趣和高昂的学习热情。他们积极与专家互动，勇于提出自己在实际教学中遇到的问题和困惑，寻求解决方案。
炎炎夏日静静长，培训赋能浅浅润。通过有计划、有目标、有层次的培训，全面促进教师职业道德素质、教育教学水平和教育教学能力的提高，有力促进教师专业成长。老师们记下重点、写下感悟、留下思考……
“路漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师要有一种坚定的信念，要充分认识到科学对人、对生活、对社会的重要性，要有一种情结，要发自内心地热爱这门学科。只有内心认可了，喜爱了，才会用心去对待这门学科，这就是科学教师专业成长的内驱力。今天的学习内容丰富实用，具有很强的针对性和指导性，更彰显了两位专家潜心研究、精耕课堂、勇于创新、追求卓越的优秀品质，他们为广大的科学教学指明了方向，激励着每一位教师在教育的道路上越走越远，不断前行。
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编 辑：杨 杨
图 片：杨 杨
一 审：曹晓丽
二 审：陈 鹏
终 审：徐 坤
