烈日炎炎，培训启新程；名师引路，交流促成长。转眼间，时间来到2024年全省民族地区推进国家通用语言文字教育教学初中学段全科教师（生物）培训的第二天。
专家讲座 指明方向
2024年7月25日早上，由四川省教育科学研究院王愉鑫专家带来以“《义务教育生物学课程标准》的发展变化及其对教学的启示”为主题的讲座。此次讲座旨在围绕核心素养培育目标构建生物教学内容，改变生物教学方式。
培训中，王愉鑫专家从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程质量、课程实施等六个方面分析对比讲解了2011版课标和2022版课标。结合教学案例全面细致的阐述了以下几点内容: 一、制定教学目标应体现发展核心素养的要求。二、围绕大概念组织教学内容和教学活动。三、重视应用以探究为特点的教学策略。四、加强科学、技术、社会相互关系的教育。五、推进现代教育技术与教学深度融合。
当日下午，由青海省西宁市西川中学党支部书记、校长周有寿带来以“生物教学大概念视域下单元整体教学设计”为主题的讲座。此次讲座围绕1-2个大概念的内容要求、学业要求、教学提示，对比现行教学现状，提出问题与挑战。周校长分析了大概念下的典型课例，阐述了不同的教学策略对核心素养的贡献。为老师们提供了实际有效的教学建议，可谓是干货满满，让老师们受益匪浅、收获颇丰。
为期三天的培训，尽管天气炎热，但参会教师依然保有学习热情，聚精会神，认真记录。
齐心躬耕，研以致远。一次学习，一份启发。两位专家的讲座让我们与核心素养和大单元、大概念教学亲密接触，对核心素养有了全新的认识。教学中，在培养学生关键能力的同时，也应重视学生必备品格的塑造和正确价值观的引导。指向核心素养的学，需要我们重塑学习内容，重塑学习方式，重塑学习过程，重塑学习评价，从而促进学习从“知识”走向“素养”，从“教会”走向“学会”，从“零散式学习”走向“整体式学习”，从“浅层学习”走向“深度学习”，最终实现核心素养的“落地生根”。
采撷一缕智慧，在思考中消一晌暑热；聆听一场盛宴，在探索里收获一次成长。在今后的教学中，我们会继续思考，不断探索，努力让指向核心素养和大单元、大概念教学的教学课堂真实发生。